مشکل اصلی دانش آموزان استثنایی هزینه های حق السرویس است

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ لیلا ربانی مدیر مدرسه استثنایی در حاشیه دیدار شهردار و اعضای شورای شهر با دانش آموزان استثنایی در گفت وگو با خبرنگار نگاه آبیک، گفت: بیشتر دانش آموزان استثنایی به دلیل مشکلاتی که دارند یک تا دو ساعت اول کلاس آموزش پذیرند و بقیه اوقات فضای مدرسه برای آنها به حالت مکانی نگهدارنده تبدیل می شود و این کار نیز انرژی زیادی از معلمان می گیرد.

وی با اشاره به مشکلات و هزینه های درمانی دانش آموزان مدارس استثنایی بیان داشت: متأسفانه اولیای دانش آموزان بابت درمان هزینه های زیادی را متحمل می شود و برای آمدن به مدرسه از روستاهای اطراف گاها تا ماهی ۱۰۰هزارتومان مجبور هستند هزینه سریس دهند که این هزینه ها خانواده ها را مجبور به ترک تحصیل می کنند.

ربانی با اشاره به این که امکانات ورزشی برای دانش آموزان این مدرسه تعبیه نشده است و به علت تفکرات اشتباه مردم، آن ها نمی توانند در کلاشس های ورزشی همراه با سایر افراد شرکت کنند، عنوان کرد: باید فکری برای ورزش این افراد شود تا آن ها نیز بتوانند از امکانات ورزشی همانند سایر افراد، استفاده کنند.

وی اضافه کرد: بیشتر خانواده های دارای فرزندان استثنایی به دلیل سختی و مشکلات فراوان نگهداری این افراد، با مشکلات افسردگی و ناراحتی روحی روانی مواجهند.

مدیر مدرسه استثنایی نور شهرستان آبیک بیان کرد: مشکلات دانش آموزان پسر به مراتب از دانش آموزان دختر بیشتر است و به دلیل کمبود نیروی متخصص بیشتر معلمان دانش آموزان استثنایی پسر، زن هستند که این مهم باید مورد توجه جدی قرار گیرد.

این مسئول ادامه داد: دانش آموزان کم توان ذهنی به دلیل مشکلات هوشی یک پایه تحصیلی را دو تا سه ساله می گذرانند، ممکن است یک دانش آموز پسر در پایه ششم تحصیل کند اما سن او ۱۶ یا ۱۷ ساله باشد و این دانش آموزان بلوغ زود رس نیز دارند که آموزش و اداره کردن آن ها توسط معلمان زن بسیار مشکل است و باید تلاش شود از معلمان مرد بهره گرفته شود.

ربانی با اشاره به سختی کار معلمین مدارس استثنایی متذکر شد: معلمان دانش آموزان استثنایی در کار تنها با خدا معامله کرده اند و هر کسی توان ارتباط برقرار کردن و آموزش دادن به این قشر را ندارد و ای کاش یک روز مسئولان چند لحظه ای در کلاس درس این دانش آموزان حاضر می شدند تا مشکلات آن ها و خانواده هایشان را لمس کنند.

وی با اشاره به این که معلم دانش آموزان استثنایی انرژی فراوانی برای آموزش دادن به آنان صرف می کند اما این قشر پس از پایان تحصیلات هیچ حمایتی نمی شوند و من احساس می کنم با این کار زحمت معلمان بیهوده هدر می رود، گفت: آگاهی های جامعه نسبت به دانش آموزان استثنایی به ویژه افراد کم توان ذهنی بسیار پایین است و این امر ضربه های زیادی را به خانواده های آنان به ویژه مادران این افراد می زند.

مدیر مدرسه استثنایی نور با اشاره به این که حمایت محیطی و اجتماعی از خانواده ها و افراد استثنایی امری ضروری است که باید مورد توجه جدی قرار گیرد، اظهار کرد: هزینه هایی که خانواده ها برای نگهداری فرزندان استثنایی صرف می کنند بسیار سرسام آور است و بهزیستی نیز از این خانواده ها حمایت های لازم را ندارد.

ربانی در پایان گفت وگو با خبرنگار نگاه آبیک، تأکید داشت: اگر بتوانیم دانش آموز استثنایی را طوری تربیت کنیم که در اجتماع راحت زندگی کند و به اجتماع خود صدمه نزند برای یک معلم کافی است.