۲۵ برابر شدن تعداد مراکز آموزش عالی در استان کرمان

[

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از راه آرمان آموزش عالی به عنوان یکی از نیازهای اساسی در جامعۀ امروز مطرح است. پرداختن به آموزش، از ابتدای زندگی انسان معمول بوده است که با آموزش و پرورش، آغاز و با گسترش حوزۀ دامنۀ اطلاعات و امکانات بشر و احساس نیاز او، آموزش عالی تشکیل شد و با طی روند خود در طول تاریخ به شکل امروزی آن در آمد.

, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, راه آرمان,

در قرن حاضر، جایگاه آموزش عالی در جامعۀ ما و در بیشتر کشورها دستخوش تغییرات بسیاری شده است. این تغییرات را می توان پیامد و لازمۀ تغییرات نظام اشتغال دانست که حاصل پیشرفت های انقلابی علوم و فناوری و تأثیر آنها بر نظام اقتصادی است.

,

هر چند این تغییرات یک روند کلی را تشکیل می دهند، اما خود نیز به صورت مجموعه ای متشکل از اجزایی با چشم انداز و سرعت حرکت و نیز جایگاه متنوع و مراحل خاص تاریخی هر جامعه یا فرهنگ خاص، مشخص می شوند. وجه تمایز میان دانشگاه های امروزی با قدیم را باید بر حسب وظایف اجتماعی و اهداف اجتماعی و علمی آنها تبیین کرد. آموزش عالی به عنوان یکی ازنیازهای اساسی در جامعۀ امروز مطرح است. پرداختن به آموزش، از ابتدای زندگی انسان معمول بوده است که با آموزش و پرورش، آغاز و با گسترش دامنۀ اطلاعات و امکانات بشر و احساس نیاز او، آموزش عالی تشکیل شد و با طی روند خود در طول تاریخ به شکل امروزی آن در آمد.

,

پیش از پیروزی انقلاب اسلامی با داشتن حدود ۳۵ میلیون جمعیت، حدود ۱۷۵ هزار دانشجو در داخل کشور و نزدیک به همین تعداد در خارج از کشور تحصیل می کردند که عمدتاً در دانشگاه های امریکا و انگلیس و کانادا و… بوده است. در برخی از استان ها نظیر هرمزگان با آن همه وسعت و جزایر فراوان، هیچ مؤسسه و دانشگاه آموزش عالی موجود نبود. در استان سیستان و بلوچستان صرفاً ۴۰۰ دانشجوی تربیت معلم بود که در مراکز تربیت معلم به اخذ کاردانی نایل می آمدند و در کردستان نیز تقریباً همین تعداد دانشجوی تربیت معلم حضور داشت. اما پس از پیروزی انقلاب اسلامی تلاش شد تا وضعیت تغییر کند.

,

ما قصد داریم مقایسه ای را در شاخص های علمی در کشور و استان کرمان قبل و بعد از انقلاب انجام دهیم تا تفاوت ها و تغییرات بوجود آمده براساس آمارهای مستند و موجود از دوران پهلوی و حکومت اسلامی مشخص گردند.

,

شاخص	واحد	سال ۱۳۵۷		سال ۱۳۸۴		سال ۱۳۹۶
		استان	کشور	استان	کشور	استان	کشور
تراکم دانش آموز در کلاس دوره ابتدایی	نفر	۲۷٫۰۷	–	۱۸٫۳	۲۰٫۹	۲۲	۲۳٫۸
تراکم دانش آموز در کلاس دوره متوسطه اول	نفر	۳۵٫۴۷	–	۲۲٫۸	۲۳٫۹	۲۳٫۲	۲۴٫۷
تراکم دانش آموز در کلاس دوره متوسطه دوم	نفر	۳۶٫۲۵	–	۲۵٫۱	۲۳٫۸	۱۶٫۸	۱۸٫۷
نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع ابتدایی	درصد	۲۵٫۶	۲۲٫۸	۱۶	۲۱٫۸	۲۶٫۷	۲۸٫۹
نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع متوسطه اول	درصد	۲۱٫۸	۱۹٫۸	۱۸٫۷	۲۱٫۸	۲۰	۲۱٫۸
نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع متوسطه دوم	درصد	۲۴٫۹	۵۳	۲۱٫۶	۱۹٫۴	۱۲٫۷	۱۴٫۹
درصد معلمان دارای مدرک لیسانس و بالاتر	درصد	۲۵٫۶	–	۱۶٫۴	–	۲۴٫۸	–
درصد کلاسهای غیراستاندارد	درصد	۲۱٫۸	–	۱۸٫۶	–	۱۸٫۳	–
تعداد کل کلاس های آموزشی	تعداد	_	_	۲۷۲۶۸	۶۳۵۸۱۳	۲۷۳۴۰	۶۱۷۶۷۵
تعداد کلاس های بازسازی شده	تعداد	_	_	۶۲۰	_	۵۰	_
تعداد مدارس	تعداد	۲۶۷۶	۳۲۶۰۸۳	۲۵۷۲	۱۴۰۲۳۳	۷۲۴۴	۱۳۶۲۴۰
مراکز آموزش عالی	تعداد	۵	۲۲۰	۴۷	۹۱۶	۱۲۵	۲۵۶۹
سرانه دانشجو به هزار نفرجمعیت	سرانه	۰٫۹	۱٫۸	۲۶٫۸	۴۰٫۱	۴۵٫۲	۵۱٫۰
سرانه هیئت علمی به ازای هر ۱۰۰۰ دانشجو	سرانه	–	–	۱۳٫۴	۱۷٫۵	۲۱٫۰	۲۰٫۱

, شاخص واحد سال ۱۳۵۷ سال ۱۳۸۴ سال ۱۳۹۶ استان کشور استان کشور استان کشور تراکم دانش آموز در کلاس دوره ابتدایی نفر ۲۷٫۰۷ – ۱۸٫۳ ۲۰٫۹ ۲۲ ۲۳٫۸ تراکم دانش آموز در کلاس دوره متوسطه اول نفر ۳۵٫۴۷ – ۲۲٫۸ ۲۳٫۹ ۲۳٫۲ ۲۴٫۷ تراکم دانش آموز در کلاس دوره متوسطه دوم نفر ۳۶٫۲۵ – ۲۵٫۱ ۲۳٫۸ ۱۶٫۸ ۱۸٫۷ نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع ابتدایی درصد ۲۵٫۶ ۲۲٫۸ ۱۶ ۲۱٫۸ ۲۶٫۷ ۲۸٫۹ نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع متوسطه اول درصد ۲۱٫۸ ۱۹٫۸ ۱۸٫۷ ۲۱٫۸ ۲۰ ۲۱٫۸ نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع متوسطه دوم درصد ۲۴٫۹ ۵۳ ۲۱٫۶ ۱۹٫۴ ۱۲٫۷ ۱۴٫۹ درصد معلمان دارای مدرک لیسانس و بالاتر درصد ۲۵٫۶ – ۱۶٫۴ – ۲۴٫۸ – درصد کلاسهای غیراستاندارد درصد ۲۱٫۸ – ۱۸٫۶ – ۱۸٫۳ – تعداد کل کلاس های آموزشی تعداد _ _ ۲۷۲۶۸ ۶۳۵۸۱۳ ۲۷۳۴۰ ۶۱۷۶۷۵ تعداد کلاس های بازسازی شده تعداد _ _ ۶۲۰ _ ۵۰ _ تعداد مدارس تعداد ۲۶۷۶ ۳۲۶۰۸۳ ۲۵۷۲ ۱۴۰۲۳۳ ۷۲۴۴ ۱۳۶۲۴۰ مراکز آموزش عالی تعداد ۵ ۲۲۰ ۴۷ ۹۱۶ ۱۲۵ ۲۵۶۹ سرانه دانشجو به هزار نفرجمعیت سرانه ۰٫۹ ۱٫۸ ۲۶٫۸ ۴۰٫۱ ۴۵٫۲ ۵۱٫۰ سرانه هیئت علمی به ازای هر ۱۰۰۰ دانشجو سرانه – – ۱۳٫۴ ۱۷٫۵ ۲۱٫۰ ۲۰٫۱ , شاخص واحد سال ۱۳۵۷ سال ۱۳۸۴ سال ۱۳۹۶ , شاخص, واحد, سال ۱۳۵۷, سال ۱۳۸۴, سال ۱۳۹۶, استان کشور استان کشور استان کشور , استان, کشور, استان, کشور, استان, کشور, تراکم دانش آموز در کلاس دوره ابتدایی نفر ۲۷٫۰۷ – ۱۸٫۳ ۲۰٫۹ ۲۲ ۲۳٫۸ , تراکم دانش آموز در کلاس دوره ابتدایی, نفر, ۲۷٫۰۷, –, ۱۸٫۳, ۲۰٫۹, ۲۲, ۲۳٫۸, تراکم دانش آموز در کلاس دوره متوسطه اول نفر ۳۵٫۴۷ – ۲۲٫۸ ۲۳٫۹ ۲۳٫۲ ۲۴٫۷ , تراکم دانش آموز در کلاس دوره متوسطه اول, نفر, ۳۵٫۴۷, –, ۲۲٫۸, ۲۳٫۹, ۲۳٫۲, ۲۴٫۷, تراکم دانش آموز در کلاس دوره متوسطه دوم نفر ۳۶٫۲۵ – ۲۵٫۱ ۲۳٫۸ ۱۶٫۸ ۱۸٫۷ , تراکم دانش آموز در کلاس دوره متوسطه دوم, نفر, ۳۶٫۲۵, –, ۲۵٫۱, ۲۳٫۸, ۱۶٫۸, ۱۸٫۷, نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع ابتدایی درصد ۲۵٫۶ ۲۲٫۸ ۱۶ ۲۱٫۸ ۲۶٫۷ ۲۸٫۹ , نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع ابتدایی, درصد, ۲۵٫۶, ۲۲٫۸, ۱۶, ۲۱٫۸, ۲۶٫۷, ۲۸٫۹, نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع متوسطه اول درصد ۲۱٫۸ ۱۹٫۸ ۱۸٫۷ ۲۱٫۸ ۲۰ ۲۱٫۸ , نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع متوسطه اول, درصد, ۲۱٫۸, ۱۹٫۸, ۱۸٫۷, ۲۱٫۸, ۲۰, ۲۱٫۸, نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع متوسطه دوم درصد ۲۴٫۹ ۵۳ ۲۱٫۶ ۱۹٫۴ ۱۲٫۷ ۱۴٫۹ , نسبت تعداد دانش آموز به معلم در مقطع متوسطه دوم, درصد, ۲۴٫۹, ۵۳, ۲۱٫۶, ۱۹٫۴, ۱۲٫۷, ۱۴٫۹, درصد معلمان دارای مدرک لیسانس و بالاتر درصد ۲۵٫۶ – ۱۶٫۴ – ۲۴٫۸ – , درصد معلمان دارای مدرک لیسانس و بالاتر, درصد, ۲۵٫۶, –, ۱۶٫۴, –, ۲۴٫۸, –, درصد کلاسهای غیراستاندارد درصد ۲۱٫۸ – ۱۸٫۶ – ۱۸٫۳ – , درصد کلاسهای غیراستاندارد, درصد, ۲۱٫۸, –, ۱۸٫۶, –, ۱۸٫۳, –, تعداد کل کلاس های آموزشی تعداد _ _ ۲۷۲۶۸ ۶۳۵۸۱۳ ۲۷۳۴۰ ۶۱۷۶۷۵ , تعداد کل کلاس های آموزشی, تعداد, _, _, ۲۷۲۶۸, ۶۳۵۸۱۳, ۲۷۳۴۰, ۶۱۷۶۷۵, تعداد کلاس های بازسازی شده تعداد _ _ ۶۲۰ _ ۵۰ _ , تعداد کلاس های بازسازی شده, تعداد, _, _, ۶۲۰, _, ۵۰, _, تعداد مدارس تعداد ۲۶۷۶ ۳۲۶۰۸۳ ۲۵۷۲ ۱۴۰۲۳۳ ۷۲۴۴ ۱۳۶۲۴۰ , تعداد مدارس, تعداد, ۲۶۷۶, ۳۲۶۰۸۳, ۲۵۷۲, ۱۴۰۲۳۳, ۷۲۴۴, ۱۳۶۲۴۰, مراکز آموزش عالی تعداد ۵ ۲۲۰ ۴۷ ۹۱۶ ۱۲۵ ۲۵۶۹ , مراکز آموزش عالی, تعداد, ۵, ۲۲۰, ۴۷, ۹۱۶, ۱۲۵, ۲۵۶۹, سرانه دانشجو به هزار نفرجمعیت سرانه ۰٫۹ ۱٫۸ ۲۶٫۸ ۴۰٫۱ ۴۵٫۲ ۵۱٫۰ , سرانه دانشجو به هزار نفرجمعیت, سرانه, ۰٫۹, ۱٫۸, ۲۶٫۸, ۴۰٫۱, ۴۵٫۲, ۵۱٫۰, سرانه هیئت علمی به ازای هر ۱۰۰۰ دانشجو سرانه – – ۱۳٫۴ ۱۷٫۵ ۲۱٫۰ ۲۰٫۱ , سرانه هیئت علمی به ازای هر ۱۰۰۰ دانشجو, سرانه, –, –, ۱۳٫۴, ۱۷٫۵, ۲۱٫۰, ۲۰٫۱,

انتهای پیام/

]