به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از تیتریک،یک مشاور تحصیلی در کرج می گوید: دانشآموزان تحت پوشش طرح هدایت تحصیلی با راهنمایی مشاوران، رشته تحصیلی را از طریق آزمونهای عملکردی و بر اساس توانایی و علاقه خود انتخاب میکنند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, تیتریک,« زهرا سیدحسنی» با اشاره به اینکه انتخاب رشته تحصیلی میتواند، زمینهساز شغلی آینده دانشآموزان باشد می افزاید: بنابراین در مدارس باید دانشآموزان را با در نظر گرفتن استعدادها و توانمندیهای ذاتیشان به رشته تحصیلی مورد علاقهشان هدایت کرد، تا آنها در آینده بدون هیچ تجربه و حتی علاقه و رغبتی وارد فضای کاری و شغلی نشوند.
, « زهرا سیدحسنی» با اشاره به اینکه انتخاب رشته تحصیلی می, , تواند، زمینه, , ساز شغلی آینده دانش, , آموزان باشد می افزاید: بنابراین در مدارس باید دانش, , آموزان را با در نظر گرفتن استعدادها و توانمندی, , های ذاتی, , شان به رشته تحصیلی مورد علاقه, , شان هدایت کرد، تا آنها در آینده بدون هیچ تجربه و حتی علاقه و رغبتی وارد فضای کاری و شغلی نشوند, .,سیدحسنی می گوید: یکی از اهداف و وظایف مهم آموزش و پرورش تربیت نیروی انسانی ماهر، کارآمد و مسئول است که بتواند، در آینده فردی موفق برای جامعه باشد.
, سیدحسنی می گوید: یکی از اهداف و وظایف مهم آموزش و پرورش تربیت نیروی انسانی ماهر، کارآمد و مسئول است که بتواند، در آینده فردی موفق برای جامعه باشد, .,وی به تاثیر عوامل محیطی و فردی در انتخاب رشته تحصیلی دانشآموزان و هدایت شغلی آنها اشاره کرده و تاکید می کند: هوش، استعداد، علاقه و ویژگیهای شخصیتی دانشآموزان جزو عوامل فردی هستند که در آموزش و پرورش باید از طریق آزمونهای عملکردی شناسایی شده و بر مبنای آنها دانشآموزان هدایت تحصیلی شوند.
, وی به تاثیر عوامل محیطی و فردی در انتخاب رشته تحصیلی دانش, , آموزان و هدایت شغلی آنها اشاره کرده و تاکید می کند: هوش، استعداد، علاقه و ویژگی, , های شخصیتی دانش, , آموزان جزو عوامل فردی هستند که در آموزش و پرورش باید از طریق آزمون, , های عملکردی شناسایی شده و بر مبنای آنها دانش, , آموزان هدایت تحصیلی شوند, .,سیدحسنی اضافه می کند: شرایط اجتماعی و اقتصادی خانوادهها نیز جزو عوامل محیطی تاثیرگذار در آینده تحصیلی و شغلی دانشآموزان به شمار میآیند.
, سیدحسنی اضافه می کند: شرایط اجتماعی و اقتصادی خانواده, , ها نیز جزو عوامل محیطی تاثیرگذار در آینده تحصیلی و شغلی دانش, , آموزان به شمار می, , آیند, .,وی اظهار می کند: آموزش و پروش برای جوانانی که بنا به دلایلی نمیتوانند، وارد تحصیلات دانشگاهی شوند و نیاز به آموختههای دوره متوسطه دارند نیز باید تدابیری بیندیشد و دانشآموزان و خانوادههای آنها نیز باید بدانند که دکتری و مهندسی به تنهایی هدف و شغل ایدهآل نیستند، از طرفی مشاغل کاربردی و درآمدزای دیگری نیز وجود دارند که دانشآموزان میتوانند، با فعالیت در آن رشتهها راضی و موفق باشد.
, وی اظهار می کند: آموزش و پروش برای جوانانی که بنا به دلایلی نمی, , توانند، وارد تحصیلات دانشگاهی شوند و نیاز به آموخته, , های دوره متوسطه دارند نیز باید تدابیری بیندیشد و دانش, , آموزان و خانواده, , های آنها نیز باید بدانند که دکتری و مهندسی به تنهایی هدف و شغل ایده, , آل نیستند، از طرفی مشاغل کاربردی و درآمدزای دیگری نیز وجود دارند که دانش, , آموزان می, , توانند، با فعالیت در آن رشته, , ها راضی و موفق باشد, .,این مشاور با تاکید بر نقش خانوادهها در انتخاب رشته دانشآموزان می افزاید: متاسفانه برخی والدین فقط خودشان در این زمینه تصمیم گیرنده هستند و به علاقه و توانایی فرزندانشان توجهی ندارند و در چنین شرایطی دانشآموزان صرفأ به انتخاب والدین خود تن میدهند. در حالی که نقش پدر و مادر در انتخاب رشته تحصیلی فرزند آنها باید همانند موضوعات دیگر به جای تصمیمگیرنده، حمایتکننده و آگاهیدهنده باشد تا در نهایت تصمیمگیری منجر به فعالیت در شغلیشود کهمورد دلخواه فرزندشان باشد.
, این مشاور با تاکید بر نقش خانواده, , ها در انتخاب رشته دانش, , آموزان می افزاید: متاسفانه برخی والدین فقط خودشان در این زمینه تصمیم گیرنده هستند و به علاقه و توانایی فرزندان, , شان توجهی ندارند و در چنین شرایطی دانش, , آموزان صرفأ به انتخاب والدین خود تن می, , دهند, ., در حالی که نقش پدر و مادر در انتخاب رشته تحصیلی فرزند آنها باید همانند موضوعات دیگر به جای تصمیم, , گیرنده، حمایت, , کننده و آگاهی, , دهنده باشد تا در نهایت تصمیم, , گیری منجر به فعالیت در شغلیشود کهمورد دلخواه فرزندشان باشد. ,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه