به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ محمد باسط درازهی در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس اجتماعی شبکه خبری تهران نیوز در ارتباط با طرح «تعطیلی یک ماهه مدارس در پاییز و زمستان در مناطق سردسیر کشور و شهر تهران» که منتظر تصویب نهایی مجلس است، سخنانی را مطرح کرد و معتقد است که تصویب نهایی این طرح نیاز به بررسی بیشتری دارد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, تهران نیوز , تهران نیوز,وی هم‌چنین تصویب طرح‌هایی همانند تعطیلی مدارس در پنج‌شنبه‌ها در گذشته را بدون نتیجه خواند و مطرح کرد: آلودگی هوا یکی از مشکلاتی می‌باشد که تمام جامعه را تحت تاثیر قرار داده و مشکلات بسیاری را به‌ویژه برای آموزش و پرورش و کلانشهرها به وجود آورده است.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی به بی‌تاثیر بودن تعطیلی اخیر مدارس در کاهش آلودگی هوا اشاره کرد و افزود: با تعطیل کردن مدارس نه می‌توان مشکلات آلودگی هوا را کاهش داد و نه مشکل دانش‌آموزان را حل کرد چرا که بچه‌ها در مکان‌های دیگر هم از این آلودگی متضرر می‌شوند و رنج می‌برند.
درازهی در ادامه یادآور شد: بسیاری از کلانشهرها و پایتخت‌های دنیا نیز در گذشته درگیر آلودگی بوده‌اند ولی مشکل‌شان حل شده است. شهر توکیو در ۲۰ سال گذشته از آلودگی هوا رنج می‌برد اما امروز با استفاده از راهکارهای مناسب به یکی از پاک‌ترین شهرهای دنیا تبدیل شده است.
وی در بخش دیگری از اظهاراتش به معرفی منابع آلوده‌کننده هوا پرداخت و گفت: خودروهای فرسوده و ناوگان حمل و نقل عمومی ما دچار مشکل است. همه تولیدی‌ها و کارخانه‌ها را در تهران متمرکز کرده‌ایم.
نماینده مردم سراوان در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: چرا نباید کارخانه‌ها را به استان‌های کویری یا استان‌هایی که فضای خالی زیادی منتقل کنیم؟ حضور این مراکز در پایتخت، خدمت‌رسانی را با مشکل مواجه کرده است. تعطیل‌کردن مدارس راه درمان آلودگی هوا نیست.
درازهی در ادامه تعطیلی بیش از حد مدارس را باعث تضعیف پایه آموزشی دانش‌آموزان دانست و بیان داشت: تعطیلی مدارس نه تنها مشکل آلودگی را حل نمی‌کند بلکه پایه آموزشی دانش‌آموزان را نیز ضعیف می‌کند. بنابراین با تعطیل کردن مدارس به خاطر آلودگی، نه تنها مشکلی حل نمی‌شود بلکه یک مشکل دیگر هم به مشکلات اضافه هم می‌شود.
وی تصویب نهایی طرح «تعطیلی یک ماهه مدارس در پاییز و زمستان در مناطق سردسیر کشور و شهر تهران» را نیاز به بررسی بیشتر دانست و افزود: بستگی به محیط و آب و هوا دارد. نمی‌توانیم برای همه استان‌ها یک نسخه واحد بپیچیم.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: شرایط برخی از استان‌ها با برخی از استان‌های دیگر متفاوت است. همه را به یک چشم دیدن جواب نمی‌دهد.
درازهی در پایان نیز از موافقت حداکثری اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با تصویب این طرح خبر داد.
انتهای پیام/*
وی هم‌چنین تصویب طرح‌هایی همانند تعطیلی مدارس در پنج‌شنبه‌ها در گذشته را بدون نتیجه خواند و مطرح کرد: آلودگی هوا یکی از مشکلاتی می‌باشد که تمام جامعه را تحت تاثیر قرار داده و مشکلات بسیاری را به‌ویژه برای آموزش و پرورش و کلانشهرها به وجود آورده است.
,عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی به بی‌تاثیر بودن تعطیلی اخیر مدارس در کاهش آلودگی هوا اشاره کرد و افزود: با تعطیل کردن مدارس نه می‌توان مشکلات آلودگی هوا را کاهش داد و نه مشکل دانش‌آموزان را حل کرد چرا که بچه‌ها در مکان‌های دیگر هم از این آلودگی متضرر می‌شوند و رنج می‌برند.
,درازهی در ادامه یادآور شد: بسیاری از کلانشهرها و پایتخت‌های دنیا نیز در گذشته درگیر آلودگی بوده‌اند ولی مشکل‌شان حل شده است. شهر توکیو در ۲۰ سال گذشته از آلودگی هوا رنج می‌برد اما امروز با استفاده از راهکارهای مناسب به یکی از پاک‌ترین شهرهای دنیا تبدیل شده است.
,وی در بخش دیگری از اظهاراتش به معرفی منابع آلوده‌کننده هوا پرداخت و گفت: خودروهای فرسوده و ناوگان حمل و نقل عمومی ما دچار مشکل است. همه تولیدی‌ها و کارخانه‌ها را در تهران متمرکز کرده‌ایم.
,نماینده مردم سراوان در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: چرا نباید کارخانه‌ها را به استان‌های کویری یا استان‌هایی که فضای خالی زیادی منتقل کنیم؟ حضور این مراکز در پایتخت، خدمت‌رسانی را با مشکل مواجه کرده است. تعطیل‌کردن مدارس راه درمان آلودگی هوا نیست.
,درازهی در ادامه تعطیلی بیش از حد مدارس را باعث تضعیف پایه آموزشی دانش‌آموزان دانست و بیان داشت: تعطیلی مدارس نه تنها مشکل آلودگی را حل نمی‌کند بلکه پایه آموزشی دانش‌آموزان را نیز ضعیف می‌کند. بنابراین با تعطیل کردن مدارس به خاطر آلودگی، نه تنها مشکلی حل نمی‌شود بلکه یک مشکل دیگر هم به مشکلات اضافه هم می‌شود.
,وی تصویب نهایی طرح «تعطیلی یک ماهه مدارس در پاییز و زمستان در مناطق سردسیر کشور و شهر تهران» را نیاز به بررسی بیشتر دانست و افزود: بستگی به محیط و آب و هوا دارد. نمی‌توانیم برای همه استان‌ها یک نسخه واحد بپیچیم.
,عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: شرایط برخی از استان‌ها با برخی از استان‌های دیگر متفاوت است. همه را به یک چشم دیدن جواب نمی‌دهد.
,درازهی در پایان نیز از موافقت حداکثری اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با تصویب این طرح خبر داد.
,انتهای پیام/*
,]
ارسال دیدگاه