به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ کورش محمدی در گفت و گو با خبرنگار خبرلنده، ضمن ابراز گلایه از وضعیت کتابخانه هاو آزمایشگاه های علمی در مدارس شهرستان لنده گفت: یکی از مهمترین اهداف آموزش و پرورش ایجاد خلاقیت و پرورش استعدادهای دانش آموزان است.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, خبرلنده,وی افزود: کتابخانه ها و آزمایشگاه ها به عنوان دو مکان مهم و دو بال پژوهشی و از اجزای مهم مراکز آموزشی می باشند که اهمیت آن بر کسی پوشیده نیست زیرا به باورسازی اندیشه ها و تفکرات دانش آموزان کمک می کند.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده تصریح کرد: امروز آموزش به شکل یک خط مستقیم که در یک طرف آن معلم و در طرف دیگر آن دانش آموزان قرار گرفته اند چندان مثمر ثمر نیست، فرآیند آموزش به شکل یک مثلثی می باشد که رئوس آن را دانش اموز، معلم و کتابخانه و آزمایشگاه تشکیل می دهد.
وی تاکیدکرد: متاسفانه جایگاه راس سوم در مدارس شهرستان لنده خالی است به طوریکه نزدیک به 90درصد از مدارس شهرستان از داشتن چنین امکاناتی بی بهره اند.
محمدی اظهارکرد: چرا و به چه علتی این مهم از دید مدیران قدیم و جدید آموزش و پرورش چندان مد نظر قرار نگرفت که در نوع خود جای بحث دارد که شاید مهمترین عامل آن ورود آموزش و پرورش به سیاست باشد.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده گفت:مدیران ما امروزه به نوعی می توان گفت: مدیران سیاسی هستند تا آموزشی، و به جای اینکه از تجربه آموزشی و مدیریتی برخوردار باشند از تجربه های سیاسی برخوردار هستند.
وی در ادامه خاطر نشان ساخت: مدیران ارشد نیز به بجای اینکه به پرونده آموزشی و پژوهشی جهت انتخاب مدیران نگاه کنند به پرونده خطی و سیاسی نگاه می کنند که این هم نشانه های از کشورهای جهان سومی است که در این بین شاهد نخبه کشی و اجرای پتوی خیس توسط مدیران خواهیم بود.
محمدی تاکیدکرد: به هرصورت دو بال پژوهشی در مدارس این شهرستان شکسته است و این در حالی است که یکی از راهکارهای سند تحول بنیادین(راهکار3 – 14) اهتمام به طراحی-ساخت-تجهیز کتابخانه و آزمایشگاه در تمام مدارس است که عدم توجه به این مهم عوارض منفی و جبران ناپذیری را بر پیکره آموزش می زند.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده گفت: با امید به اینکه مدیران آموزش و پرورش ما کمی دست از دغدغه های سیاسی خود بردارند و از فرصتی که خداوند به آنها برای خدمت گذاری داده است بهینه استفاده کنند و همراهی –همکاری همه مسئولان وزارتی، استانی به خصوص استاندار، مدیرکل آموزش و پرورش، خانواده های دانش آموزان را جهت برطرف کردن این موضوع در این شهرستان خواهانیم.
وی گفت: تشکیل کمیته یا ستاد اجرایی آزمایشگاه و کتابخانه در مدارس جهت ساماندهی بهتراز طریق مراکز آموزشی به خصوص پژوهسرای دانش آموزی را پیشنهاد داریم که امیدواریم به تصویب مسئولان استانی و کشوری برسد.
انتهای پیام/
وی افزود: کتابخانه ها و آزمایشگاه ها به عنوان دو مکان مهم و دو بال پژوهشی و از اجزای مهم مراکز آموزشی می باشند که اهمیت آن بر کسی پوشیده نیست زیرا به باورسازی اندیشه ها و تفکرات دانش آموزان کمک می کند.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده تصریح کرد: امروز آموزش به شکل یک خط مستقیم که در یک طرف آن معلم و در طرف دیگر آن دانش آموزان قرار گرفته اند چندان مثمر ثمر نیست، فرآیند آموزش به شکل یک مثلثی می باشد که رئوس آن را دانش اموز، معلم و کتابخانه و آزمایشگاه تشکیل می دهد.
وی تاکیدکرد: متاسفانه جایگاه راس سوم در مدارس شهرستان لنده خالی است به طوریکه نزدیک به 90درصد از مدارس شهرستان از داشتن چنین امکاناتی بی بهره اند.
محمدی اظهارکرد: چرا و به چه علتی این مهم از دید مدیران قدیم و جدید آموزش و پرورش چندان مد نظر قرار نگرفت که در نوع خود جای بحث دارد که شاید مهمترین عامل آن ورود آموزش و پرورش به سیاست باشد.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده گفت:مدیران ما امروزه به نوعی می توان گفت: مدیران سیاسی هستند تا آموزشی، و به جای اینکه از تجربه آموزشی و مدیریتی برخوردار باشند از تجربه های سیاسی برخوردار هستند.
وی در ادامه خاطر نشان ساخت: مدیران ارشد نیز به بجای اینکه به پرونده آموزشی و پژوهشی جهت انتخاب مدیران نگاه کنند به پرونده خطی و سیاسی نگاه می کنند که این هم نشانه های از کشورهای جهان سومی است که در این بین شاهد نخبه کشی و اجرای پتوی خیس توسط مدیران خواهیم بود.
محمدی تاکیدکرد: به هرصورت دو بال پژوهشی در مدارس این شهرستان شکسته است و این در حالی است که یکی از راهکارهای سند تحول بنیادین(راهکار3 – 14) اهتمام به طراحی-ساخت-تجهیز کتابخانه و آزمایشگاه در تمام مدارس است که عدم توجه به این مهم عوارض منفی و جبران ناپذیری را بر پیکره آموزش می زند.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده گفت: با امید به اینکه مدیران آموزش و پرورش ما کمی دست از دغدغه های سیاسی خود بردارند و از فرصتی که خداوند به آنها برای خدمت گذاری داده است بهینه استفاده کنند و همراهی –همکاری همه مسئولان وزارتی، استانی به خصوص استاندار، مدیرکل آموزش و پرورش، خانواده های دانش آموزان را جهت برطرف کردن این موضوع در این شهرستان خواهانیم.
وی گفت: تشکیل کمیته یا ستاد اجرایی آزمایشگاه و کتابخانه در مدارس جهت ساماندهی بهتراز طریق مراکز آموزشی به خصوص پژوهسرای دانش آموزی را پیشنهاد داریم که امیدواریم به تصویب مسئولان استانی و کشوری برسد.
انتهای پیام/
وی افزود: کتابخانه ها و آزمایشگاه ها به عنوان دو مکان مهم و دو بال پژوهشی و از اجزای مهم مراکز آموزشی می باشند که اهمیت آن بر کسی پوشیده نیست زیرا به باورسازی اندیشه ها و تفکرات دانش آموزان کمک می کند.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده تصریح کرد: امروز آموزش به شکل یک خط مستقیم که در یک طرف آن معلم و در طرف دیگر آن دانش آموزان قرار گرفته اند چندان مثمر ثمر نیست، فرآیند آموزش به شکل یک مثلثی می باشد که رئوس آن را دانش اموز، معلم و کتابخانه و آزمایشگاه تشکیل می دهد.
وی تاکیدکرد: متاسفانه جایگاه راس سوم در مدارس شهرستان لنده خالی است به طوریکه نزدیک به 90درصد از مدارس شهرستان از داشتن چنین امکاناتی بی بهره اند.
محمدی اظهارکرد: چرا و به چه علتی این مهم از دید مدیران قدیم و جدید آموزش و پرورش چندان مد نظر قرار نگرفت که در نوع خود جای بحث دارد که شاید مهمترین عامل آن ورود آموزش و پرورش به سیاست باشد.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده گفت:مدیران ما امروزه به نوعی می توان گفت: مدیران سیاسی هستند تا آموزشی، و به جای اینکه از تجربه آموزشی و مدیریتی برخوردار باشند از تجربه های سیاسی برخوردار هستند.
وی در ادامه خاطر نشان ساخت: مدیران ارشد نیز به بجای اینکه به پرونده آموزشی و پژوهشی جهت انتخاب مدیران نگاه کنند به پرونده خطی و سیاسی نگاه می کنند که این هم نشانه های از کشورهای جهان سومی است که در این بین شاهد نخبه کشی و اجرای پتوی خیس توسط مدیران خواهیم بود.
محمدی تاکیدکرد: به هرصورت دو بال پژوهشی در مدارس این شهرستان شکسته است و این در حالی است که یکی از راهکارهای سند تحول بنیادین(راهکار3 – 14) اهتمام به طراحی-ساخت-تجهیز کتابخانه و آزمایشگاه در تمام مدارس است که عدم توجه به این مهم عوارض منفی و جبران ناپذیری را بر پیکره آموزش می زند.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده گفت: با امید به اینکه مدیران آموزش و پرورش ما کمی دست از دغدغه های سیاسی خود بردارند و از فرصتی که خداوند به آنها برای خدمت گذاری داده است بهینه استفاده کنند و همراهی –همکاری همه مسئولان وزارتی، استانی به خصوص استاندار، مدیرکل آموزش و پرورش، خانواده های دانش آموزان را جهت برطرف کردن این موضوع در این شهرستان خواهانیم.
وی گفت: تشکیل کمیته یا ستاد اجرایی آزمایشگاه و کتابخانه در مدارس جهت ساماندهی بهتراز طریق مراکز آموزشی به خصوص پژوهسرای دانش آموزی را پیشنهاد داریم که امیدواریم به تصویب مسئولان استانی و کشوری برسد.
انتهای پیام/
وی افزود: کتابخانه ها و آزمایشگاه ها به عنوان دو مکان مهم و دو بال پژوهشی و از اجزای مهم مراکز آموزشی می باشند که اهمیت آن بر کسی پوشیده نیست زیرا به باورسازی اندیشه ها و تفکرات دانش آموزان کمک می کند.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده تصریح کرد: امروز آموزش به شکل یک خط مستقیم که در یک طرف آن معلم و در طرف دیگر آن دانش آموزان قرار گرفته اند چندان مثمر ثمر نیست، فرآیند آموزش به شکل یک مثلثی می باشد که رئوس آن را دانش اموز، معلم و کتابخانه و آزمایشگاه تشکیل می دهد.
وی تاکیدکرد: متاسفانه جایگاه راس سوم در مدارس شهرستان لنده خالی است به طوریکه نزدیک به 90درصد از مدارس شهرستان از داشتن چنین امکاناتی بی بهره اند.
محمدی اظهارکرد: چرا و به چه علتی این مهم از دید مدیران قدیم و جدید آموزش و پرورش چندان مد نظر قرار نگرفت که در نوع خود جای بحث دارد که شاید مهمترین عامل آن ورود آموزش و پرورش به سیاست باشد.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده گفت:مدیران ما امروزه به نوعی می توان گفت: مدیران سیاسی هستند تا آموزشی، و به جای اینکه از تجربه آموزشی و مدیریتی برخوردار باشند از تجربه های سیاسی برخوردار هستند.
وی در ادامه خاطر نشان ساخت: مدیران ارشد نیز به بجای اینکه به پرونده آموزشی و پژوهشی جهت انتخاب مدیران نگاه کنند به پرونده خطی و سیاسی نگاه می کنند که این هم نشانه های از کشورهای جهان سومی است که در این بین شاهد نخبه کشی و اجرای پتوی خیس توسط مدیران خواهیم بود.
محمدی تاکیدکرد: به هرصورت دو بال پژوهشی در مدارس این شهرستان شکسته است و این در حالی است که یکی از راهکارهای سند تحول بنیادین(راهکار3 – 14) اهتمام به طراحی-ساخت-تجهیز کتابخانه و آزمایشگاه در تمام مدارس است که عدم توجه به این مهم عوارض منفی و جبران ناپذیری را بر پیکره آموزش می زند.
رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده گفت: با امید به اینکه مدیران آموزش و پرورش ما کمی دست از دغدغه های سیاسی خود بردارند و از فرصتی که خداوند به آنها برای خدمت گذاری داده است بهینه استفاده کنند و همراهی –همکاری همه مسئولان وزارتی، استانی به خصوص استاندار، مدیرکل آموزش و پرورش، خانواده های دانش آموزان را جهت برطرف کردن این موضوع در این شهرستان خواهانیم.
وی گفت: تشکیل کمیته یا ستاد اجرایی آزمایشگاه و کتابخانه در مدارس جهت ساماندهی بهتراز طریق مراکز آموزشی به خصوص پژوهسرای دانش آموزی را پیشنهاد داریم که امیدواریم به تصویب مسئولان استانی و کشوری برسد.
انتهای پیام/
وی افزود: کتابخانه ها و آزمایشگاه ها به عنوان دو مکان مهم و دو بال پژوهشی و از اجزای مهم مراکز آموزشی می باشند که اهمیت آن بر کسی پوشیده نیست زیرا به باورسازی اندیشه ها و تفکرات دانش آموزان کمک می کند.
,رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده تصریح کرد: امروز آموزش به شکل یک خط مستقیم که در یک طرف آن معلم و در طرف دیگر آن دانش آموزان قرار گرفته اند چندان مثمر ثمر نیست، فرآیند آموزش به شکل یک مثلثی می باشد که رئوس آن را دانش اموز، معلم و کتابخانه و آزمایشگاه تشکیل می دهد.
,وی تاکیدکرد: متاسفانه جایگاه راس سوم در مدارس شهرستان لنده خالی است به طوریکه نزدیک به 90درصد از مدارس شهرستان از داشتن چنین امکاناتی بی بهره اند.
,محمدی اظهارکرد: چرا و به چه علتی این مهم از دید مدیران قدیم و جدید آموزش و پرورش چندان مد نظر قرار نگرفت که در نوع خود جای بحث دارد که شاید مهمترین عامل آن ورود آموزش و پرورش به سیاست باشد.
,رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده گفت:مدیران ما امروزه به نوعی می توان گفت: مدیران سیاسی هستند تا آموزشی، و به جای اینکه از تجربه آموزشی و مدیریتی برخوردار باشند از تجربه های سیاسی برخوردار هستند.
,وی در ادامه خاطر نشان ساخت: مدیران ارشد نیز به بجای اینکه به پرونده آموزشی و پژوهشی جهت انتخاب مدیران نگاه کنند به پرونده خطی و سیاسی نگاه می کنند که این هم نشانه های از کشورهای جهان سومی است که در این بین شاهد نخبه کشی و اجرای پتوی خیس توسط مدیران خواهیم بود.
,محمدی تاکیدکرد: به هرصورت دو بال پژوهشی در مدارس این شهرستان شکسته است و این در حالی است که یکی از راهکارهای سند تحول بنیادین(راهکار3 – 14) اهتمام به طراحی-ساخت-تجهیز کتابخانه و آزمایشگاه در تمام مدارس است که عدم توجه به این مهم عوارض منفی و جبران ناپذیری را بر پیکره آموزش می زند.
,رئیس انجمن علمی، پژوهشی معلمان شهرستان لنده گفت: با امید به اینکه مدیران آموزش و پرورش ما کمی دست از دغدغه های سیاسی خود بردارند و از فرصتی که خداوند به آنها برای خدمت گذاری داده است بهینه استفاده کنند و همراهی –همکاری همه مسئولان وزارتی، استانی به خصوص استاندار، مدیرکل آموزش و پرورش، خانواده های دانش آموزان را جهت برطرف کردن این موضوع در این شهرستان خواهانیم.
,وی گفت: تشکیل کمیته یا ستاد اجرایی آزمایشگاه و کتابخانه در مدارس جهت ساماندهی بهتراز طریق مراکز آموزشی به خصوص پژوهسرای دانش آموزی را پیشنهاد داریم که امیدواریم به تصویب مسئولان استانی و کشوری برسد.
,انتهای پیام/
,]
ارسال دیدگاه