به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از بام ایران خبر ؛ شهرام احمدی مدیر کل محیط زیست چهار محال و بختیاری با اشاره به اهمیت مدارس طبیعت در پرورش کودکان گفت: مدارس طبیعت پس از تفاهمنامه‌ای که سازمان حفاظت محیط زیست با وزارت آموزش‌وپرورش در سال ٩٢ منعقد کرد و منجر به تولید محتوایی به نام منشور مدارس جم یا مدارس جامع محیط زیستی شد، ایجاد شدند.
وی افزودک بر این اساس سازمان حفاظت محیط زیست بسته‌ای را برای کودکان و نوجوانان سن ٣ تا ١٨ سال طراحی کرد که خروجی این بسته در مقطع دیپلم، فارغ‌التحصیلانی خواهند بود که هم می‌توانند مشکلات معیشتی خود را حل کنند و هم تامین نیازهای معیشتی شان منجر به تخریب غیرقابل جبران محیط زیست نشود.
احمدی خاطر نشان کرد: در مقطع اول، سازمان حفاظت محیط زیست با هماهنگی‌ای که با دانشگاه علوم بهزیستی و سازمان بهزیستی کشور انجام داده، کودکان ٣ تا ١٢ سال را در قالب مدارس طبیعت، نکات آموزشی تربیتی را در قالب مکتب مدارس طبیعت که در دنیا به عنوان nature school از آنان یاد می‌شود آموزش می‌دهد.
بررسی های صورت گرفته شده بر روی این مدارس نشان می‌دهد؛ درصد بیش فعالی دانش‌آموزان کاهش یافته، ضریب یادگیری‌شان زیاد شده، حتی کودکانی که مبتلا به اوتیسم بودند در این مدارس نشانه‌هایی از بهبود بروز دادند.
مدارس طبیعت زنگ ندارند، دیوار ندارند، آموزش مستقیم و معلم ندارند و کودکان با لمس طبیعت به خوبی آن را تجربه می‌کنند، خلاقیت‌شان رشد می‌کند و اعتمادبه‌نفس پیدا می‌کنند.
هیچ رقابت و مقایسه‌ای در این مدارس وجود ندارد، بچه‌ها این مجال را پیدا می‌کنند خاک را لمس کنند، آب بازی و گل بازی کنند و خاطره خوشی از طبیعت برای‌شان بماند. بچه‌هایی که این‌گونه رشد کنند، عاشق سرزمین‌شان می‌شوند، این افراد در بزرگسالی هیچ‌وقت شیشه خودروی‌شان را برای ریختن زباله پایین نمی‌آورند، این افراد هرگز در برابر رخداد آتش سوزی جنگل‌ها بی‌تفاوت نمی‌مانند، هرگز به سمت حیات وحش‌شان به بهانه تفریح شلیک نمی‌کنند.
این افراد می‌توانند برای هموطنان خود و همه ساکنان کره زمین الگو باشند.
انتهای پیام/530ب
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
]
ارسال دیدگاه