به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ سهیلا فریقی امروز در گفت و گو با خبرنگار عصر زنجان، به تحصیل دانش آموزان استثنایی استان زنجان اشاره کرد و اظهار داشت: ماده 23 از پیمان جهانی حقوق کودک در ارتباط با کودکان معلول اعلام می کند که «کودکان معلول برای برخورداری از یک زندگی مناسب به آموزش و پرورش و مراقبت ویژه ای نیاز دارند».
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, عصر زنجان,وی ابراز کرد:طبق ماده 27 پیمان جهانی به سطح زندگی این افراد اشاره دارد که هر کودک حق دارد از سطحی از زندگی برخوردار بشود که رشد جسمی، ذهنی، روانی و اجتماعی او تأمین بشود.
,رییس آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان با بیان اینکه بالغ بر 2 هزارو 500 نفر دانش آموز با نیازهای ویژه (استثنایی) درقالب هفت گروه ویژه در23 مدرسه ویژه و 180مدرسه پذیرا(مدارس عادی که پذیرای دانش آموزان با آسیب بینایی،شنوایی و جسمی حرکتی و اختلالات رفتاری خفیف تا متوسط هستند و خدمات ویژه را از معلمان رابط دریافت می کنند)تحت آموزش ،پرورش و توانبخشی هستند.
,فریقی با اشاره به اینکه سنجش نوآموزان بدو ورود دبستان در تابستان 96 که مهر 96 وارد سیستم آموزشی می شوندحدود 15 هزار نفر که 2 هزارو 700 نفر پیش دبستانی نیز در پاییز 95 تحت عنوان طرح مداخله بهنگام سنجش شده است که این گروه نیز ورودی های مهر 96 خواهند بود، عنوان داشت: طی سالجاری حدود 18 هزارو دانش آموز وارد کلاس اول می شوند.
,وی با بیان اینکه سنجش تابستان در قالب 8 پایگاه ثابت و سیار در شهر و روستا انجام شده است، تصریح کرد: در حال حاضر نیز سنجش پیش دبستانی ها با رعایت سقف 3 هزارو 600 در همین نواحی و مناطق آغاز به کار کرده است که این گروه مهر 97 واردسیستم آموزشی خواهند شد.
,رییس آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان با اشاره به اینکه سرویس ایاب و ذهاب برای دانش آموزان استثنایی لازم و ضروری است، خاطرنشان ساخت: هزینه های ایاب و ذهاب دانش آموزان به عهده آموزش و پرورش است که حدود 20 تا 30 درصد کمبود اعتبار داریم.
,فریقی خاطرنشان کرد: در شهر بزرگی مثل تهران هزینه اباب ذهاب کودکان را شهرداری تهران به عهده دارد و در آذربایجان شرقی هم اقداماتی انجام شده است.
,وی ادامه داد: حضور کودک استثنایی در مدرسه منوط به داشتن سرویس ایاب و ذهاب است و در غیر اینصورت دانش آموزان محروم از تحصیل می شوند و اکثر اولیا قادر به پرداخت هزینه سرویس ایاب ذهاب نمی باشند.
,رییس آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان اضافه کرد: آموزش و پرورش بدون مشارکت نمی تواند با شایستگی اداره بشود که این مشارکت با اولیا ، خیرین یا سایر دستگاه های دولتی و غیر دولتی محقق می شود.
,فریقی تاکید کرد: مشارکت خیرین محترم در امرساخت مدرسه ویژه،سالن ورزشی خاص، مناسب سازی مدارس ویژه و پذیرای موجود و تامین بخشی از هزینه ایاب و ذهاب دانش آموزان با نیازه ویژه از عمده مشکلات و انتظارات مدیران مدارس استثنایی است.
,وی به استاندارد سازی مدارس استثنایی استان اشاره کرد و گفت: 180 مدرسه در استان زنجان نیازمند استاندارد سازی است که پیرو مصوبات ستاد مناسب سازی استان در سال 96-95 مقرر شده است در سه سال متوالی مناسب سازی به عنوان یکی از مهمترین آیتم های فراهم شدن بستر مناسب برای محقق شدن آموزش فراگیر،انجام شود.
,رییس آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان گفت:توانبخشی یکی از نیازهای اولویت دار کودکان و دانش آموزان استثنایی در مدارس ویژه است،که مشتمل بر دریافت خدمات از فیزیوتراپ ،کاردرمان ،گفتار درمان،بینایی سنج،شنوایی شناس است که متاسفانه به شدت با کمبود نیرو در این زمینه مواجهیم و این امر ناشی از آمار بسیار پایین دانشجویان و فارغ التحصیلان از دانشگاه در رشته های مزبور است و امیدواریم رسانه مبلغ نیازهای ما در این رشته نیز باشد.
,فریقی در پایان به تعداد کارکنان مدارس استثنایی استان زنجان اشاره کرد و اظهار داشت: 94 نفر مرد و 296 نفر زن که 24 درصد کارکنان را مردان و 76 درصد را زنان تشکیل داده اند.
,انتهای پیام /
]
ارسال دیدگاه