به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از کلاس بیست،با استقرار نظام آموزشی 6-3-3 انتخاب رشته و هدایت تحصیلی در پایه نهم انجام می شود، از این رو آموزش و پرورش برنامه های آموزشی و مشاوره ای را برای داشتن انتخابی درست برای دانش آموزان تدوین کرده است.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, کلاس بیست،, کلاس بیست،, کلاس بیست،, کلاس بیست،,
استعداد، علاقه مندی، نیاز استان و کشورو امکانات درشهرستان 4 مولفه هدایت تحصیلی
براین اساس سید علی حسینی، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گلستان گفت: دو وظیفه اصلی مشاوران در مدارس هدایت سازی تحصیلی و شغلی است تا دانش آموزان با کمک آنان ضمن آشنایی به استعدادها و علایق توانایی های شخصیتی خود شاخه ها و رشته های تحصیلی حرف و مشاغل مورد نیاز جامعه را بشناسند و براساس آن به صورت آگاهانه شاخه و رشته تحصیلی خود را انتخاب کنند.
وی با اشاره به چهار مولفه مهم در هدایت تحصیلی پایه نهم،افزود: «استعداد»،« علاقه مندی»، « نیاز استان و کشور» و «امکانات در منطقه وشهرستان ها» از جمله آن است که دانش آموزان را در سه شاخه تحصیلی کارو دانش، فنی و حرفه ای و نظری که نظری خود دارای 4 رشته ادبیات و علوم انسانی، علوم و معارف اسلامی، ریاضی و تجربی هدایت می کنند.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گلستان درباره ملاک های انتخاب رشته وتشریح فرم هدایت تحصیلی گفت: زمانی که سال نهم آغاز شد دو آزمون رغبت و استعداد که سوالات آن از طرف آموزش و پرورش طراح می شود به مدارس ارسال شده و از دانش آموزان سنجش به عمل می آید که هر آزمون 15 امتیاز دارد که مجموع این دو آزمون 30 می شود.
35 امتیاز درفرم هدایت تحصیلی براساس عملکرد تحصیلی در پایه هفتم تا نهم
حسینی ادامه داد: 35 امتیاز از برگه 100 امتیازی هدایت تحصیلی براساس عملکرد تحصیلی دانش آموز در پایه هفتم تا نهم تعلق می گیرد.
وی تصریح کرد: 10امتیاز نظر دبیران ، 10 امتیاز در اختیار خود دانش آموزان، 5 امتیاز نظر والدین و است و به رشته های10 امتیاز برعهده مشاوران در نظر گرفته شده است که با توجه به سقف امتیازی که برای هر رشته در نظر گرفته است، رشته دانش آموزان را انتخاب می کند.
مقام ارشد مشاوره تحصیلی در آموزش و پرورش گلستان خاطر نشان کرد: البته هنوزامکان تغییر رشته در پایه های بالاتر وجود دارد که این نیز فرصت خوبی است که چنانچه دانش آموز به هر دلیل پس از سپری کردن پایه دهم متوجه انتخاب اشتباه خود شد می تواند تغییر رشته دهد.
وی در بیان نقش والدین در هدایت تحصیلی گفت: انتخاب رشته نوعی مهارت های تصمیم گیری است که قبل از آن باید تصمیم سازی درست کنیم و اطلاعات آگاهانه و به هنگام بگیریم و دانش آموز را تحت حمایت اجتماعی قرار دهیم و هرچه این حمایت بیشتر باشد؛ افراد در تصمیم گیری ها بهتر عمل می کنند و افراد با اطمینان بیشتری دست به انتخاب می زند.
مقایسه، سرزنش، تهدید و تطمیع آسیب های انتخاب شایسته است
حسینی با بیان اینکه مقایسه، سرزنش، تهدید و تطمیع آسیب های انتخاب شایسته است افزود: فرزندان کامل نیستند این مسئله باید مد نظر خانواده ها باشد و نباید آرزوی تحقق نیافته آنها را عملی کنند و نداشته های خود را در فرزندان جستجو کنند.
این مقام مسئول با اذعان به اینکه در متوسطه اول با کمبود مشاوره در استان مواجه ایم ، افزود: این مسئله برای خانواده های گلستانی دغدغه است اما این موجب نشده کارهای مشاوره ای به تعویق بیفتد؛ مشاوران به طور یکسان آموزش دیده و در مناطق ساماندهی شدند تا خدمات مشاوره ای مناسب برای هدایت تحصیلی دانش آموزان فراهم شود.
گفتنی است، در حال حاضر به ازای هر 15 دانش‌آموز در مدارس یک ساعت مشاوره ارائه می‌شود.
انتهای پیام/
استعداد، علاقه مندی، نیاز استان و کشورو امکانات درشهرستان 4 مولفه هدایت تحصیلی
براین اساس سید علی حسینی، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گلستان گفت: دو وظیفه اصلی مشاوران در مدارس هدایت سازی تحصیلی و شغلی است تا دانش آموزان با کمک آنان ضمن آشنایی به استعدادها و علایق توانایی های شخصیتی خود شاخه ها و رشته های تحصیلی حرف و مشاغل مورد نیاز جامعه را بشناسند و براساس آن به صورت آگاهانه شاخه و رشته تحصیلی خود را انتخاب کنند.
وی با اشاره به چهار مولفه مهم در هدایت تحصیلی پایه نهم،افزود: «استعداد»،« علاقه مندی»، « نیاز استان و کشور» و «امکانات در منطقه وشهرستان ها» از جمله آن است که دانش آموزان را در سه شاخه تحصیلی کارو دانش، فنی و حرفه ای و نظری که نظری خود دارای 4 رشته ادبیات و علوم انسانی، علوم و معارف اسلامی، ریاضی و تجربی هدایت می کنند.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گلستان درباره ملاک های انتخاب رشته وتشریح فرم هدایت تحصیلی گفت: زمانی که سال نهم آغاز شد دو آزمون رغبت و استعداد که سوالات آن از طرف آموزش و پرورش طراح می شود به مدارس ارسال شده و از دانش آموزان سنجش به عمل می آید که هر آزمون 15 امتیاز دارد که مجموع این دو آزمون 30 می شود.
35 امتیاز درفرم هدایت تحصیلی براساس عملکرد تحصیلی در پایه هفتم تا نهم
حسینی ادامه داد: 35 امتیاز از برگه 100 امتیازی هدایت تحصیلی براساس عملکرد تحصیلی دانش آموز در پایه هفتم تا نهم تعلق می گیرد.
وی تصریح کرد: 10امتیاز نظر دبیران ، 10 امتیاز در اختیار خود دانش آموزان، 5 امتیاز نظر والدین و است و به رشته های10 امتیاز برعهده مشاوران در نظر گرفته شده است که با توجه به سقف امتیازی که برای هر رشته در نظر گرفته است، رشته دانش آموزان را انتخاب می کند.
مقام ارشد مشاوره تحصیلی در آموزش و پرورش گلستان خاطر نشان کرد: البته هنوزامکان تغییر رشته در پایه های بالاتر وجود دارد که این نیز فرصت خوبی است که چنانچه دانش آموز به هر دلیل پس از سپری کردن پایه دهم متوجه انتخاب اشتباه خود شد می تواند تغییر رشته دهد.
وی در بیان نقش والدین در هدایت تحصیلی گفت: انتخاب رشته نوعی مهارت های تصمیم گیری است که قبل از آن باید تصمیم سازی درست کنیم و اطلاعات آگاهانه و به هنگام بگیریم و دانش آموز را تحت حمایت اجتماعی قرار دهیم و هرچه این حمایت بیشتر باشد؛ افراد در تصمیم گیری ها بهتر عمل می کنند و افراد با اطمینان بیشتری دست به انتخاب می زند.
مقایسه، سرزنش، تهدید و تطمیع آسیب های انتخاب شایسته است
حسینی با بیان اینکه مقایسه، سرزنش، تهدید و تطمیع آسیب های انتخاب شایسته است افزود: فرزندان کامل نیستند این مسئله باید مد نظر خانواده ها باشد و نباید آرزوی تحقق نیافته آنها را عملی کنند و نداشته های خود را در فرزندان جستجو کنند.
این مقام مسئول با اذعان به اینکه در متوسطه اول با کمبود مشاوره در استان مواجه ایم ، افزود: این مسئله برای خانواده های گلستانی دغدغه است اما این موجب نشده کارهای مشاوره ای به تعویق بیفتد؛ مشاوران به طور یکسان آموزش دیده و در مناطق ساماندهی شدند تا خدمات مشاوره ای مناسب برای هدایت تحصیلی دانش آموزان فراهم شود.
گفتنی است، در حال حاضر به ازای هر 15 دانش‌آموز در مدارس یک ساعت مشاوره ارائه می‌شود.
انتهای پیام/
, ,
استعداد، علاقه مندی، نیاز استان و کشورو امکانات درشهرستان 4 مولفه هدایت تحصیلی
, استعداد، علاقه مندی، نیاز استان و کشورو امکانات درشهرستان 4 مولفه هدایت تحصیلی, استعداد، علاقه مندی، نیاز استان و کشورو امکانات درشهرستان 4 مولفه هدایت تحصیلی,براین اساس سید علی حسینی، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گلستان گفت: دو وظیفه اصلی مشاوران در مدارس هدایت سازی تحصیلی و شغلی است تا دانش آموزان با کمک آنان ضمن آشنایی به استعدادها و علایق توانایی های شخصیتی خود شاخه ها و رشته های تحصیلی حرف و مشاغل مورد نیاز جامعه را بشناسند و براساس آن به صورت آگاهانه شاخه و رشته تحصیلی خود را انتخاب کنند.
,وی با اشاره به چهار مولفه مهم در هدایت تحصیلی پایه نهم،افزود: «استعداد»،« علاقه مندی»، « نیاز استان و کشور» و «امکانات در منطقه وشهرستان ها» از جمله آن است که دانش آموزان را در سه شاخه تحصیلی کارو دانش، فنی و حرفه ای و نظری که نظری خود دارای 4 رشته ادبیات و علوم انسانی، علوم و معارف اسلامی، ریاضی و تجربی هدایت می کنند.
,معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گلستان درباره ملاک های انتخاب رشته وتشریح فرم هدایت تحصیلی گفت: زمانی که سال نهم آغاز شد دو آزمون رغبت و استعداد که سوالات آن از طرف آموزش و پرورش طراح می شود به مدارس ارسال شده و از دانش آموزان سنجش به عمل می آید که هر آزمون 15 امتیاز دارد که مجموع این دو آزمون 30 می شود.
,35 امتیاز درفرم هدایت تحصیلی براساس عملکرد تحصیلی در پایه هفتم تا نهم
, 35 امتیاز درفرم هدایت تحصیلی براساس عملکرد تحصیلی در پایه هفتم تا نهم, 35 امتیاز درفرم هدایت تحصیلی براساس عملکرد تحصیلی در پایه هفتم تا نهم,حسینی ادامه داد: 35 امتیاز از برگه 100 امتیازی هدایت تحصیلی براساس عملکرد تحصیلی دانش آموز در پایه هفتم تا نهم تعلق می گیرد.
,وی تصریح کرد: 10امتیاز نظر دبیران ، 10 امتیاز در اختیار خود دانش آموزان، 5 امتیاز نظر والدین و است و به رشته های10 امتیاز برعهده مشاوران در نظر گرفته شده است که با توجه به سقف امتیازی که برای هر رشته در نظر گرفته است، رشته دانش آموزان را انتخاب می کند.
,مقام ارشد مشاوره تحصیلی در آموزش و پرورش گلستان خاطر نشان کرد: البته هنوزامکان تغییر رشته در پایه های بالاتر وجود دارد که این نیز فرصت خوبی است که چنانچه دانش آموز به هر دلیل پس از سپری کردن پایه دهم متوجه انتخاب اشتباه خود شد می تواند تغییر رشته دهد.
,وی در بیان نقش والدین در هدایت تحصیلی گفت: انتخاب رشته نوعی مهارت های تصمیم گیری است که قبل از آن باید تصمیم سازی درست کنیم و اطلاعات آگاهانه و به هنگام بگیریم و دانش آموز را تحت حمایت اجتماعی قرار دهیم و هرچه این حمایت بیشتر باشد؛ افراد در تصمیم گیری ها بهتر عمل می کنند و افراد با اطمینان بیشتری دست به انتخاب می زند.
,مقایسه، سرزنش، تهدید و تطمیع آسیب های انتخاب شایسته است
, مقایسه، سرزنش، تهدید و تطمیع آسیب های انتخاب شایسته است, مقایسه، سرزنش، تهدید و تطمیع آسیب های انتخاب شایسته است,حسینی با بیان اینکه مقایسه، سرزنش، تهدید و تطمیع آسیب های انتخاب شایسته است افزود: فرزندان کامل نیستند این مسئله باید مد نظر خانواده ها باشد و نباید آرزوی تحقق نیافته آنها را عملی کنند و نداشته های خود را در فرزندان جستجو کنند.
,این مقام مسئول با اذعان به اینکه در متوسطه اول با کمبود مشاوره در استان مواجه ایم ، افزود: این مسئله برای خانواده های گلستانی دغدغه است اما این موجب نشده کارهای مشاوره ای به تعویق بیفتد؛ مشاوران به طور یکسان آموزش دیده و در مناطق ساماندهی شدند تا خدمات مشاوره ای مناسب برای هدایت تحصیلی دانش آموزان فراهم شود.
,گفتنی است، در حال حاضر به ازای هر 15 دانش‌آموز در مدارس یک ساعت مشاوره ارائه می‌شود.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه