به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از قوچان خبر، قبل از پرداختن به موضع لازم می دانم نکاتی را در رابطه با علم مدیریت و عدم ثبات آن را به صورت علمی در دنیای امروز بیان کنم. آنچه در این زمان نقش تعیین کننده ای در افزایش بازدهی و بهره وری سازمان ها دارد، نقش مدیریتی است. در میان چهار عامل کلیدی موفقیت در سازمانها؛ نیروی کار، سرمایه و مواد اولیه ومدیریت، نقش مدیریت بیش از هر زمان دیگری اهمیت یافته است.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, قوچان خبر,مدیریت عبارت است از فرایندی منظم که در جهت تحقق هدف های معین از طریق ایجاد روابط میان منابع موجود مادی و انسانی به طور کار و اثربخش در برنامه ریزی، سازماندهی، هدایت و کنترل دخیل است.
,کوتاه بودن طول عمر مدیریت در یک نهاد، اثرات زیان باری را بر سازمان تحمیل می نماید، زیرا مدیران در ابتدای انتصاب به هر مسئولیتی دوره ی غیر موثر را می گذارنند و پس از آن دوره تأثیر مثبت فعالیت ها و عملکردآنها برسازمانها شروع می شود. حال اگر مدیری قبل از شروع تاثیرگذاری مثبت تغییر کند، قطعاً نوعی سوءمدیریت پیش می آید چرا که زمان مدیریت مهمترین نقش در سرانجام کارها را دارد. براساس زمان مناسب، مدیر می تواند مشخص کند که برای رسیدن به اهداف سازمان چه کاری، چه گونه، طی چه مدت و با چه امکانات مادی و انسانی باید انجام شود.
,عوامل موثر بر عدم ثبات در مدیریت آموزش و پرورش
,1-عدم تخصص و آشنایی مسئولین با اصول مدیریت در آموزش و پرورش که با دانش آموز سروکار دارد و اگر اولیاء آنان را در نظر بگیریم می بینیم که اموزش و پرورش به طور مستقیم و غیرمستقیم با بخش بیشتری از جامعه یک شهرستان درارتباط است.
,2- وجود دیدگاه سیاسی در آموزش و پرورش به جای نگاه سیستمی به آن
,3- عدم وجود شایسته سالاری
,4- نبود سیستمی جامع برای ارزیابی عملکرد مدیران
,5- وجود تشنج که ناشی از سهم خواهی افرادی است
,6- نبود یک تیم کارآمد متشکل از مدیران آموزشگاه ها که صاحب نظر باشند.
,با توجه به ذکر عوامل قید شده می بینیم که آموزش و پرورش همیشه دست خوش تحول و دگرگونی سیاسی بوده و در این فراز و نشیب ها نیروهای موثر اگر چه در صحنه حضور داشتند اما هیچگاه پایدار نمانده اند.
,آموزش و پرورش یکی از مهمترین ارکان پیشرفت در شهرستان و در نهایت کشور است، چرا که محصولات انسانی آن در پیشرفت و توسعه نقش مهم و تعیین کننده ای دارند.
,حال با این نقش مهم، معیار انتخاب مدیر برای این اداره می بایست براساس شایستگی باشد اما متاسفانه انتخاب مدیران در آموزش و پرورش قوچان بیشر تحت تاثیر مسایل سیاسی، شخصی و خویشاوندی صورت می گیرد. و عواملی چون؛ توان مدیریتی برای ارتقاء کیفیت آموزشی و کسب رضایت معلمان و دانش آموزان، نقش چندانی در انتصاب روسا و مدیران ندارد.
,در بیشتر موارد روسای شهرستان ها با نظر افراد و گروه های سیاسی حاکم انتخاب می شوند به طوری که یکی از دلایل همیشگی استیضاع وزیر آموزش و پرورش عزل و نصب مدیران می باشد.
,مدیری که با استفاده از رانت منصوب شود بیشتر دغدغه افراد، گروه حامی و پشتیبان خود را خواهد داشت یکی از اصلی ترین و شناخته شده ترین کانال رسیدن به پست های مدیریتی در آموزش و پرورش قوچان، حضور ستادهای انتخاباتی است و تاسف بارتر آن که همه اجزای نظام آموزش و پرورش با این قانون نانوشته کنار آمده اند و برخی معلمان از این طریق در پی رسیدن به پست های مدیریتی هستند.
,بررسی سال هایی که گذشت گویای این حقیقت است که منازعات و کشمکش های سیاسی به خاطر نقش افراد در انتخابات و موفقیت کاندیدای مورد نظر، آسیب های زیادی را به پیکره آموزش و پرورش زده، چرا که هریک از افراد خواستار سهم زحمات در انتخابات بوده و آن را در پست های مدیریت، معاونت و عوامل اداری آموزش و پرورش جستجو می کند . که این فرآیند آسیبی را به بدنه تعلیم و تربیت شهرستان زده که قابل مقایسه با هیچ عامل صدمه آور دیگری به نظام آموزشی نیست.
,بی پرده باید گفت تغییرات سلیقه ای و مبتنی بر روابط فردی و گروهی مسئولین، باعث شده که درصد قابل توجهی از افراد ایستا، حادثه گرا و فاقد اعتماد به نفس و اقتدار حرفه ای، عهده دار مسئولیت آموزش و پرورش و مدیریت آموزشگاه ها گردند و با تصمیمات شتاب زده و ناپایدار مدارس را تحت فشار قرار داده و حداقل استقلال نسبی را برای مدارس قائل نباشد.
,با توجه به موارد مطرح شده می توان گفت احزاب و جناح های سیاسی به جای اینکه برنامه ای برای ارتقاء آموزش و پرورش ارائه دهند به دنبال کسب پست های مدیریتی هستند و معمولاً بعد از هر انتخاباتی از صدر تا ذیل مدیران آموزش و پرورش عوض می شوند و این عدم ثبات یکی از بزرگترین آفت های نظام آموزش و پرورش در قوچان است است.
,ادامه وضعیت موجود موجب می گردد که انتخاب روسا و مدیران در دایره ای بسیار کوچک انجام و همواره عده ای برای اشغال صندلی های ریاست و مدیریت در نوبت انتظار به سر برند.
,اغلب کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت براین باورند که باید راههای دخالت افراد غیرمرتبط در عزل و نصب ها بسته شود و دولت ها نیز برای ارتقاء این نهادها با ارایه ی برنامه های جدید به تغییرات محدود مدیریتی رضایت دهند و جابجایی های سیاسی را فقط در سطح وزیر و برخی معاونت ها اعمال نمایند و همچنین عزل و نصب روسا مدیران آموزش و پرورش از طریق سلسله مراتب اداری و براساس شایستگی و معیارهای مدیریتی انجام شود.
,انتهای پیام/رض
]
ارسال دیدگاه