به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از زنگ اول، محمد حسین کفراشی در جمع مدیران مدارس شاهد و کارشناسان امور شاهد و ایثارگران شهرستان ها، نواحی و مناطق مختلف استان همدان با اشاره به راه انداری مدارس شاهد، تصریح کرد: این مدارس در راستای انقلاب فرهنگی شکل گرفته و مصداق بارز شجره ی طیبه هستند.
کفراشی مدارس شاهد را مولود بسیار ارزشمند نظام جمهوری اسلامی خواند و تأکید کرد: این مدارس به عنوان نماد فرهنگ ایثار و شهادتبرای همیشه ماندگار خواهند بود.
وی با بیان این که با راه اندازی مدارس شاهد درسال 1365 گام مهمی برای حمایت از ایثارگران برداشته شد، افزود: نباید اجاز دهیم قطار توسعه این مدارس به ویژه در ابعاد کیفی از ریل اصلی خود خارج شود.
کفراشی در ادامه با اشاره به سه وظیفه ی آموزشی، ترویجی و حمایتی در مدارس شاهد، گفت: حمایت از ایثارگران شاغل و بازنشسته از طریق قوانین مصوب در مجلس و یا مساعدتی صورت می گیرد و در بخش ترویجی نیز ترویج فرهنگ ایثار و شهادت محور برنامه هاست.
وی با انتقاد از اجرایی نشدن برخی قوانین در خصوص حمایت از ایثارگران، تصریح کرد: با این که قوانین خوبی تصویب شده است، اما نحوه ی اجرای آنها و اقدامات صورت گرفته در این زمینه قدری کمتر از انتظار بوده است.
مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت و اهمیت توجه بیش از پیش به فرزندان و خانواده های شهدا و تجلیل از افراد حضور یافته در جبهه، تصریح کرد: کسی که حتی یک روز به جبهه رفته باشد، جامعه مدیون اوست.
وی با اشاره به اصلاح اساسنامه مدارس شاهد، گفت: در پذیرش دانش آموزان در این مدارس اولویت با فرزندان و بستگان ایثارگران است و در مرحله ی بعد دیگر اقشار مشخص شده نیز می توانند در این مدارس تحصیل نمایند.
کفراشی با اشاره به راه اندازی سامانه ی سجا که برای نخستین بار طراحی شده است، خاطرنشان کرد: با این کار علاوه بر تسهیل در روند ثبت نام دانش آموزان متقاضی، جامعه آماری شفاف و دقیقی تهیه می شود و می توان دیگر موضوعات مرتبط با آموزش و پرورش و فعالیت های جانبی تحت پوشش را نیز از طریق آن پی گیری کرد.
وی بحث کیفیت بخشی در مدارس شاهد را مهم خواند و با تأکید بر مهارت آموزی دانش آموزان این مدارس، افزود: ما باید تلاش کنیم دانش آموزان این مدارس با انگیزه ی بالا به تحصیلات خود ادامه دهند و پس از فارغ التحصیلی در جامعه به عنوان کارآفرین ایفای نقش کنند.
وی در عین حال با بیان این که کیفیت بخشی بدون اعتبارات کافی، امکان پذیر نیست، تصریح کرد: باید ردیف خاصی برای اعتبارات اداره ی امور شاهد و ایثارگزران پیش بینی شود تا نگرانی های موجود در بحث اعتبارات و بودجه برطرف گردد.
کفراشی اشاره ای هم به رتبه بندی مدارس شاهد داشت و با بیان این که مدارس موفق الگویی برای دیگر مدارس محسوب می شود، افزود: سایر مدارس می توانند با توجه به تجربه این مدارس نقاط ضعف و کاستی ها را بر طرف نمایند.
وی با بیان این که مدارس شاهد بعد از مدارس استعداد های درخشان و نمونه دولتی رتبه ی سوم را دارند، تصریح کرد: موفقیت این مدارس و توسعه ی کمی و کیفی آنها در گرو حمایت های همه جانبه است.
انتهای پیام/پ
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
]
ارسال دیدگاه