کارگاه شیوه های فرزند پروری / والدین اولین الگوهای رفتاری کودک به حساب می آیند

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از فراهان خبر، کارگاه شیوه های فرزند پروری به مناسبت هفته بزرگداشت مقام زن در دانشگاه پیام نور فراهان برای بانوان شاغل در ادارات برگزار شد.  در این گارگاه دکتر مهری رحمانی عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور گفت: خانواده به عنوان ابتدایی ترین محیط رشد و تکامل و والدین اولین الگوهای رفتاری کودک به حساب می آیند و می توانند تأثیر شگرفی در نحوه زندگی و افکار و عقاید فرد به جا بگذارند، لذا رفتار صحیح خانواده و توجه به شناخت نیازها، علائق و خواسته های کودک، بسیار اساسی به نظر می رسد. این اصلاح موقعیت خانواده در درجه اول با آموزش، میسّر می شود .

 وی با اشاره به سبک های مختلف فرزند پروری گفت: ریشه ی بسیاری از آسیب های فردی و اجتماعی شایع که امروزه در جامعه وجود دارد این است که روش تربیتی بسیاری از خانواده ها حتی والدین تحصیل کرده آسان گیرانه است، بطوریکه والدین تلاش دارند به هر طریقی که هست به تمام نیازهای بچه های خود پاسخ مثبت دهند در همین جهت انواع وسایل سرگرم کننده و کامپیوتری را برایشان تهیه می کنند، وسایلی که هیچ کمکی به رشد شناختی آنها نمی کند، در صورتی که مهم ترین نیاز بچه ها نیاز به محبت و عاطفه است، یکی از دلایل خواسته های بیش از اندازه بچه ها از والدین به این دلیل است نیازهای اساسی یعنی مهر و محبت به آنها نادیده گرفته می شود.

وی با اشاره به تربیت جنسی فرزندان گفت: ورود تکنولوژی های ارتباطی،  موجی از آگاهی ها و اطلاعات درست و نادرست جنسی و زناشویی را در اختیار کودکان و نوجوانان قرار می دهد و از طریق ابزارهای مدرن ارتباطاتی مانند اینترنت و ماهواره این مسایل به سرعت از طریق افراد به یکدیگر هم منتقل می گردد، با توجه به این که  کودکان و نوجوانان کمترین آگاهی و پیش زمینه ذهنی قبلی را در مورد مسائل جنسی داشته و خود به خود نیز دارای کنجکاوی های جنسی هستند، بیشتر در معرض آسیب هستند.

عضو هیئت علمی دانشگاه با اشاره به تابو بودن صحبت در مورد مسائل جنسی افزود: وی اظهار کرد: کودکان برای اطلاع از مسایل جنسی، به جستجو در ماهواره و اینترنت می پردازد و آنهایی هم که به هر دلیل از این منابع اطلاعتی دورند یا در دسترسشان نیست،از یافته ها و اطلاعات هم کلاسی ها و دوستان خود پاسخ سۆالات خود را در مورد مسایل جنسی پیدا می کند.

 وی گفت: آموزش تربیت جنسی مناسب در سن مقتضی، نه تنها باعث تشویق رفتار پرخطر نشده است، بلکه فرزندانی که از نظر جنسی به درستی آموزش دیده اند حتی در نوجوانی و جوانی فعالیت جنسی را به مراتب دیرتر شروع کرده اند.

رحمانی خاطر نشان کرد: همه این مسائل در کنار هم، منجر به شکل بلوغ جنسی زودرس و مشکلات و برانگیختگی های جنسی، عاطفی و احساسی در کودکان و نوجوانان شده است و پدر و مادر باید بتوانند به درستی و با عبارات قابل فهم برای او، به سۆالات جنسی وی پاسخ دهند و واکنش های نادرست و شتاب زده می توانند تأثیرات عمیق بر تربیت و رشد روانی اجتماعی کودکان برجای گذارند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

وی با اشاره به تربیت جنسی فرزندان گفت: ورود تکنولوژی های ارتباطی،  موجی از آگاهی ها و اطلاعات درست و نادرست جنسی و زناشویی را در اختیار کودکان و نوجوانان قرار می دهد و از طریق ابزارهای مدرن ارتباطاتی مانند اینترنت و ماهواره این مسایل به سرعت از طریق افراد به یکدیگر هم منتقل می گردد، با توجه به این که  کودکان و نوجوانان کمترین آگاهی و پیش زمینه ذهنی قبلی را در مورد مسائل جنسی داشته و خود به خود نیز دارای کنجکاوی های جنسی هستند، بیشتر در معرض آسیب هستند.

عضو هیئت علمی دانشگاه با اشاره به تابو بودن صحبت در مورد مسائل جنسی افزود: وی اظهار کرد: کودکان برای اطلاع از مسایل جنسی، به جستجو در ماهواره و اینترنت می پردازد و آنهایی هم که به هر دلیل از این منابع اطلاعتی دورند یا در دسترسشان نیست،از یافته ها و اطلاعات هم کلاسی ها و دوستان خود پاسخ سۆالات خود را در مورد مسایل جنسی پیدا می کند.

 وی گفت: آموزش تربیت جنسی مناسب در سن مقتضی، نه تنها باعث تشویق رفتار پرخطر نشده است، بلکه فرزندانی که از نظر جنسی به درستی آموزش دیده اند حتی در نوجوانی و جوانی فعالیت جنسی را به مراتب دیرتر شروع کرده اند.

رحمانی خاطر نشان کرد: همه این مسائل در کنار هم، منجر به شکل بلوغ جنسی زودرس و مشکلات و برانگیختگی های جنسی، عاطفی و احساسی در کودکان و نوجوانان شده است و پدر و مادر باید بتوانند به درستی و با عبارات قابل فهم برای او، به سۆالات جنسی وی پاسخ دهند و واکنش های نادرست و شتاب زده می توانند تأثیرات عمیق بر تربیت و رشد روانی اجتماعی کودکان برجای گذارند.