به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانابه نقل از خبرنگار بلاغ، تحصیلات تکمیلی که برای ارتقای دانش تخصصی، تقویت و تعمیق مبانی علمی برای دانشجویان و اولیای آنها باید امیدآفرین باشند، با عدم اهتمام در مسائل فرهنگی و معرفتی و بی‌توجهی به اخلاق و معنویت، فضای مخاطره‌آمیزی را در دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی به‌وجود آورده که ناامنی اخلاقی، تیر شلیک شده به سوی همه دانشجویان است.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, بلاغ, بلاغ,* مازندران رتبه 5 تعداد دانشجو در کشور را دارد
استان مازندران با تحصیل بیش از 220 هزار دانشجو در مراکز تحصیلات تکمیلی خود، دارای رتبه برجسته و جزو 5 استان برتر از نظر تعداد دانشجو در کشور است؛ در این مراکز، دانشجویان امکان تحصیل تا مقطع دکترا را دارند.
بیش از 80 رشته کارشناسی، 40 گرایش کارشناسی ارشد و حدود 20 رشته دکترا، ظرفیت مطلوبی را برای علاقه‌مندان به تحصیلات تکمیلی به‌وجود آورده‌اند که با وجود همه مشکلات جانبی تحصیل در زمینه مالی و خوابگاهی و بعضا آموزشی، مراکز تحصیلات تکمیلی به‌وجود آورده‌اند که مشکلات آمار دانشگاه و دانشجو قادر به پاسخگویی است، اما مشکل اصلی در این ارتباط به مسائل فرهنگی بر می‌گردد که به فرموده امام(ره)، رسالت انسانی و اسلامی و دانشگاه‌های کشور، تربیت انسان‌های صالح و کارآمد در تراز وظایف جهانی ام القراء ملل مسلمان است، که در این زمینه باید بسیار نگران بود و برای چالش‌های فرهنگی متعدد در این مراکز نه تنها در سطح مازندران، که در سطح دانشگاه‌های کل کشور اعم از دولتی، آزاد و غیرانتفاعی‌ها و علمی ـ کاربردی‌ها، باید چاره‌اندیشی فوری شود که لحظه‌ای تاخیر در این ارتباط، آسیب‌های جبران‌ناپذیری را متوجه ایران اسلامی می‌کند.
*فرهنگ نخستین مسئله کشور
مقام معظم رهبری، مساله نخست کشور را فرهنگ می‌دانند و کوچک‌ترین ضعف و کاستی در آن موجب عدم تحقق اهداف والای انقلاب و رشد نایافتگی کشور ذکر می‌کنند.
سکاندار انقلاب می‌افزایند: مقوله فرهنگ همچنانی که اهالی درد و سوز می‌دانند؛ در کشور ما مقوله مظلومی است.
رهبر فرزانه انقلاب با اشاره به اینکه انقلاب ما، انقلابی مبتنی بر یک منش و نگرش فرهنگی بوده، اظهار می‌دارند: هر حرکت ارزشی، این خصوصیت را دارد؛ ما باید بیش از پیش از تلاش‌های دیگر، به تلاش فرهنگی اسلامی می‌پرداختیم؛ تمام پیامبران و عبادالله‌الصالحین، هم‌شان این بوده که انسان صالح در این زمین به وجود بیاورند، حفظ کنند، رشد بدهند و تکثیر کنند.
* فتح‌الفتوح انقلاب ساختن جوانان است
بنابراین، به فرموده امام راحل(ره) فتح‌الفتوح انقلاب اسلامی، ساختن جوانانی از این قبیل است، دانشگاه‌ها همچون حوزه‌های علمیه، مخاطب اول انقلاب اسلامی هستند.
پیامدهای فرهنگی نگران کننده در دانشگاه‌ها در دو عرصه قابل برنامه‌ریزی است. عرصه اول، به فضای حاکم بر دانشگاه‌ها و نوع حضور دانشجو و استاد و روابط بین دانشجویان و تاثیرات منفی ناشی از این مناسبات مربوط می‌شود و عرصه دوم، خروجی دانشگاه‌ها و ورود آنها به جامعه و بازار کار است توقعات ایجاد شده در این خروجی‌ها، به هیچ وجه نه با سطح نیاز جامعه و بازار کار تربیت شده و نه توانایی لازم کاربست در این خروجی‌ها به‌وجود آمده است. بدین جهت، بازخورد این عدم تناسب به لحاظ فرهنگی، چیزی جز سرخوردگی، انفعال و سپس انحراف نیست.
* می‌توانیم بسته‌های فرهنگی تولید کنیم
اما در موضوع محتوای آموزشی، به گفته اغلب آگاهان، 80 درصد کتاب و منابع علمی رشته‌های علوم انسانی برگرفته از منابع غربی است و در این در شرایطی است که ما از چنان فرهنگ دینی غنی و مستحکمی برخورداریم که علاوه بر تقویت فرهنگ بومی خود، می‌توانیم برای تمام دنیا بسته‌های فرهنگی نیز تولید و عرضه کنیم.
در این صورت است که تهاجم فرهنگی غرب دچار مهندسی معکوس شده و ارکان ماتریالیسم و لیبرالیزم غرب فرو پاشیده خواهد شد.
مردم و اولیای دانشجویان از شورای عالی انقلاب فرهنگی انتظار دارند تا با آسیب‌شناسی وضع موجود و بهره‌گیری از نظرات نخبگان، صاحب نظران، دانشگاهیان، حوزویان و ... به ارائه راهکارها و ایده‌های راهبردی بپردازند و برای تحقق آنها تدابیر ضمانت‌های اجرایی و نظارتی به وجود آورد و از متولیان و اساتیدی بهره ببرد که صلاحیت‌های لازم را داشته باشند.
* نگرانی از واقعیت‌های تلخ زیرپوست مراکز تحصیلات تکمیلی
در حال حاضر، وضعیت فرهنگی و سبک مناسبات دانشگاهی کشور و استان مازندران نگرانکننده و خطرناک است و کمتر کسی جرأت می‌کند واقعیت‌های تلخ زیرپوست مراکز تحصیلات تکمیلی را بیان کند تا با ایجاد حساسیت‌های اجتماعی، انگیزه جدی‌تر برای مسئولان جهت چاره‌اندیشی معضل ذکر شده به‌وجود آید.
حال، بهتر از آن اولیای دانشجویان بیش از این چیزی ندانند تا مانع حضور جگرگوشگان خود در این مراکز نشوند.
* مازندران رتبه 5 تعداد دانشجو در کشور را دارد
استان مازندران با تحصیل بیش از 220 هزار دانشجو در مراکز تحصیلات تکمیلی خود، دارای رتبه برجسته و جزو 5 استان برتر از نظر تعداد دانشجو در کشور است؛ در این مراکز، دانشجویان امکان تحصیل تا مقطع دکترا را دارند.
بیش از 80 رشته کارشناسی، 40 گرایش کارشناسی ارشد و حدود 20 رشته دکترا، ظرفیت مطلوبی را برای علاقه‌مندان به تحصیلات تکمیلی به‌وجود آورده‌اند که با وجود همه مشکلات جانبی تحصیل در زمینه مالی و خوابگاهی و بعضا آموزشی، مراکز تحصیلات تکمیلی به‌وجود آورده‌اند که مشکلات آمار دانشگاه و دانشجو قادر به پاسخگویی است، اما مشکل اصلی در این ارتباط به مسائل فرهنگی بر می‌گردد که به فرموده امام(ره)، رسالت انسانی و اسلامی و دانشگاه‌های کشور، تربیت انسان‌های صالح و کارآمد در تراز وظایف جهانی ام القراء ملل مسلمان است، که در این زمینه باید بسیار نگران بود و برای چالش‌های فرهنگی متعدد در این مراکز نه تنها در سطح مازندران، که در سطح دانشگاه‌های کل کشور اعم از دولتی، آزاد و غیرانتفاعی‌ها و علمی ـ کاربردی‌ها، باید چاره‌اندیشی فوری شود که لحظه‌ای تاخیر در این ارتباط، آسیب‌های جبران‌ناپذیری را متوجه ایران اسلامی می‌کند.
*فرهنگ نخستین مسئله کشور
مقام معظم رهبری، مساله نخست کشور را فرهنگ می‌دانند و کوچک‌ترین ضعف و کاستی در آن موجب عدم تحقق اهداف والای انقلاب و رشد نایافتگی کشور ذکر می‌کنند.
سکاندار انقلاب می‌افزایند: مقوله فرهنگ همچنانی که اهالی درد و سوز می‌دانند؛ در کشور ما مقوله مظلومی است.
رهبر فرزانه انقلاب با اشاره به اینکه انقلاب ما، انقلابی مبتنی بر یک منش و نگرش فرهنگی بوده، اظهار می‌دارند: هر حرکت ارزشی، این خصوصیت را دارد؛ ما باید بیش از پیش از تلاش‌های دیگر، به تلاش فرهنگی اسلامی می‌پرداختیم؛ تمام پیامبران و عبادالله‌الصالحین، هم‌شان این بوده که انسان صالح در این زمین به وجود بیاورند، حفظ کنند، رشد بدهند و تکثیر کنند.
* فتح‌الفتوح انقلاب ساختن جوانان است
بنابراین، به فرموده امام راحل(ره) فتح‌الفتوح انقلاب اسلامی، ساختن جوانانی از این قبیل است، دانشگاه‌ها همچون حوزه‌های علمیه، مخاطب اول انقلاب اسلامی هستند.
پیامدهای فرهنگی نگران کننده در دانشگاه‌ها در دو عرصه قابل برنامه‌ریزی است. عرصه اول، به فضای حاکم بر دانشگاه‌ها و نوع حضور دانشجو و استاد و روابط بین دانشجویان و تاثیرات منفی ناشی از این مناسبات مربوط می‌شود و عرصه دوم، خروجی دانشگاه‌ها و ورود آنها به جامعه و بازار کار است توقعات ایجاد شده در این خروجی‌ها، به هیچ وجه نه با سطح نیاز جامعه و بازار کار تربیت شده و نه توانایی لازم کاربست در این خروجی‌ها به‌وجود آمده است. بدین جهت، بازخورد این عدم تناسب به لحاظ فرهنگی، چیزی جز سرخوردگی، انفعال و سپس انحراف نیست.
* می‌توانیم بسته‌های فرهنگی تولید کنیم
اما در موضوع محتوای آموزشی، به گفته اغلب آگاهان، 80 درصد کتاب و منابع علمی رشته‌های علوم انسانی برگرفته از منابع غربی است و در این در شرایطی است که ما از چنان فرهنگ دینی غنی و مستحکمی برخورداریم که علاوه بر تقویت فرهنگ بومی خود، می‌توانیم برای تمام دنیا بسته‌های فرهنگی نیز تولید و عرضه کنیم.
در این صورت است که تهاجم فرهنگی غرب دچار مهندسی معکوس شده و ارکان ماتریالیسم و لیبرالیزم غرب فرو پاشیده خواهد شد.
مردم و اولیای دانشجویان از شورای عالی انقلاب فرهنگی انتظار دارند تا با آسیب‌شناسی وضع موجود و بهره‌گیری از نظرات نخبگان، صاحب نظران، دانشگاهیان، حوزویان و ... به ارائه راهکارها و ایده‌های راهبردی بپردازند و برای تحقق آنها تدابیر ضمانت‌های اجرایی و نظارتی به وجود آورد و از متولیان و اساتیدی بهره ببرد که صلاحیت‌های لازم را داشته باشند.
* نگرانی از واقعیت‌های تلخ زیرپوست مراکز تحصیلات تکمیلی
در حال حاضر، وضعیت فرهنگی و سبک مناسبات دانشگاهی کشور و استان مازندران نگرانکننده و خطرناک است و کمتر کسی جرأت می‌کند واقعیت‌های تلخ زیرپوست مراکز تحصیلات تکمیلی را بیان کند تا با ایجاد حساسیت‌های اجتماعی، انگیزه جدی‌تر برای مسئولان جهت چاره‌اندیشی معضل ذکر شده به‌وجود آید.
حال، بهتر از آن اولیای دانشجویان بیش از این چیزی ندانند تا مانع حضور جگرگوشگان خود در این مراکز نشوند.
, * مازندران رتبه 5 تعداد دانشجو در کشور را دارد, * مازندران رتبه 5 تعداد دانشجو در کشور را دارد,
,
,
,
,
,
, *فرهنگ نخستین مسئله کشور, *فرهنگ نخستین مسئله کشور,
,
,
,
,
,
,
,
, * فتح‌الفتوح انقلاب ساختن جوانان است, * فتح‌الفتوح انقلاب ساختن جوانان است,
,
,
,
,
,
, * می‌توانیم بسته‌های فرهنگی تولید کنیم, * می‌توانیم بسته‌های فرهنگی تولید کنیم,
,
,
,
,
,
,
,
, * نگرانی از واقعیت‌های تلخ زیرپوست مراکز تحصیلات تکمیلی, * نگرانی از واقعیت‌های تلخ زیرپوست مراکز تحصیلات تکمیلی,
,
,
,
,
انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه