به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ مهدی فیض ، معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس اجتماعی شبکه خبری تهران نیوز، در ارتباط با حضور معلمان انقلابی و ولایت‌مدار در آموزش و پرورش اظهار داشت: نقطه عطف و بنیادین در رشد یک جامعه مساله تربیت معلم است، تا زمانی که این مساله به صورت راهبردی حل نشود و دچار تغییر و تحول نگردد نمی‌توانیم بگوییم در نظام آموزشی پویایی داریم، تربیت معلم کنونی باید به سمت انقلابی شدن برود.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, , مهدی فیض, شبکه خبری تهران نیوز،, شبکه خبری تهران نیوز,وی در ادامه با بیان این‌که تربیت معلم به‌عنوان کانونی است که در تمام قسمت‌های آموزشی مورد توجه است، گفت: تا زمانی که این سکان آموزشی به رشد کامل نرسد حتی اگر محتوایی آموزشی و تالیفی اثر بخش باشد، سرمایه‌گذاری در قسمت‌های مختلف بیهوده است، کتاب به تنهای توانایی تحول زایی ندارد، این معلم است که توانایی تغییر و تربیت انسان را دارد، البته در صورتی که خودش تربیت یافته انقلاب باشد.
,معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش در ارتباط با نقش معلم در رویکرد نوین آموزشی افزود: معلم اساسی‌ترین نقش را در شیوه مدیریت اجتماعی دانش آموزان دارد که باید به نحو احسن به آن توجه شود، کتاب و محتویات تربیتی و تحصیلی به تنهایی توانایی رشد و تغییر اندیشه برای نوجوانان را ندارد، باید فرصتی را مهیا و فرهنگ سازی کنیم که بهترین‌های یک جامعه به امر تربیت و تحصیل دانش‌آموزان گمارده شوند و سعی کنیم در جریان تربیت معلم تنوع بخشی را لحاظ کنیم تا بتوانیم در امر تربیت بهترین‌ها را در این نقش انتخاب کنیم.
,وی با تاکید بر نحوه انتخاب معلمان قرآنی بیان داشت: انتخاب معلمان قرآنی باید به‌صورت تخصصی و از روی دغدغه‌مندی صورت گیرد، چراکه روح و روان اندیشه نوجوانان مانندبرگ گلی است که معلمان قرآن آن را آبیاری می‌کنند، به همین منظور باید افرادی که در این نقش سهیم می‌شوند افراد متخصص و کار بلد در حوزه روح و روان کودکان باشند.
,فیض در پایان خاطر نشان کرد: جهت تغییر و رویکرد و انسجام آموزشی باید دستگاه‌های مختلف و بالا دستی به این روند کمک کنند این در حالی است که مجموعه آموزش و پرورش به تنهایی توانایی اصلاح ساختار را ندارد.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه