به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صاحب‌نیوز، رییس دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم (شعبه اصفهان) شامگاه چهارشنبه، در آیین اختتامیه دومین المپیاد علمی مبلغان زبان‌دان سراسر کشور که در تالار شهروند اصفهان برگزار شد، اظهار کرد: افتخار همه ما این هست که می‌توانیم خود را به‌عنوان یک معلم معرفی کنیم.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, صاحب‌نیوز,حجت‌الاسلام‌والمسلمین محمد قطبی بابیان اینکه قرار گرفتن در این جایگاه را باید شکرگزار باشیم، گفت: در منظومه آموزش، یاددهی و یادگیری مؤلفه‌های مختلفی در میان است.
,وی با اظهار اینکه مؤلفه‌های سخت‌افزاری همچون تهیه زیرساخت‌ها بر عهده متولیان است، خاطرنشان کرد: مؤلفه‌های نرم در محتواهای مناسب برای انتقال از آموزش‌دهنده به آموزش‌گیرنده نقش ایفا کند.
,رییس دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم (شعبه اصفهان) بابیان اینکه مؤلفه‌های انسانی در نظام آموزشی از اهمیت بسزایی برخوردارند، گفت: معلم استوانه، حلقه اصلی و ستون خیمه این نظام است که در صورت نبودن آن این خیمه شکل نمی‌گیرد.
,حجت‌الاسلام قطبی با بیان اینکه هر چه استاد خلاق‌تر، به دانش مجهزتر و صادقانه‌تر مداخله در امر آموزش داشته باشد، در فرآیند یاددهی و یادگیری رشد پیدا می‌کند، تصریح کرد: زمانی که تعدادی از طلبه‌ها برای فراگیری، رشد و خدمت آمده‌اند باید با تمام توان به میدان بیاییم تا آنچه در منظومه آموزش به آن نیاز دارد را فرابگیرد و بعد اهداف موردنظر خود را در جامعه پیاده‌سازی کند.
,وی، بابیان اینکه استاد اگر بتواند در فرایند یاددهی خود از شیوه‌های نوین استفاده کند و با یک نظام فکری خلاقانه وارد شود، تأثیر آن چند برابر خواهد شد، گفت: انتظار داریم استادان در جایگاه خود که ذیل دفتر تبلیغات اسلامی فعالیت می‌کنند، پیشتاز در میدان و در محیط بودن و هوشمند اقدام کردن در محیط باشند.
,رییس دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم (شعبه اصفهان) با اشاره به اهمیت مسئله آموزش، گفت: منظومه آموزشی دفتر تبلیغات اسلامی باید بر اساس خلاقیت و ابتکارات جدید باشد، انتظار بر این است که استادان در میدان عمل فعال و خلاق باشند.
,حجت‌الاسلام قطبی با در کنار قرار دادن تفکر خلاقانه و انتقادی، اظهار کرد: در تفکر خلاق دانشجو مسلط به یافتن راه‌حل‌های مختلف می‌شود و در تفکر انتقادی همان فرد مهارت انتخاب بهترین راه‌حل ممکن از بین راه‌حل‌های موجود را فرا می‌گیرد.
,وی بابیان اینکه دانشجو باید توانمند به حل مسائل پیرامون خود شود، گفت: اگر دانشجو با طلبه خلاق تربیت شود قطعاً برای حل مسئله راه‌حل‌های متعددی پیدا کند، سپس آن فرد باید مهارت انتخاب راه‌حل مناسب از بین راه‌حل‌های موجود را به دست آورد.
,رییس دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم (شعبه اصفهان) تفکر خلاق و انتقادی را لازمه یک دانشجو عنوان کرد و افزود: اگر هر استادی در هر موضوعی که انتخاب کرده است نظام تفکر خلاق و انتقادی را خود رعایت و در فرایند تدریس وارد کند، دانشجوی او نیز یک دانشجویی با تفکر خلاق و التقاطی تربیت خواهد شد که این مورد انتظار دفتر تبلیغات اسلامی است.
,حجت‌الاسلام قطبی پیدا کردن مسئله، ارائه کنفرانس در مورد آن و نقد مسئله توسط دانشجو را به‌عنوان یک مسیر بیان کرد و گفت: استاد نیز باید در کنار طلبه یا دانشجو به‌عنوان راهنما پا به‌پای او حرکت کرده و او را در کل مسیر هدایت می‌کند.
,رییس دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم (شعبه اصفهان)، تربیت نسل خلاق و متفکر را هدف دفتر تبلیغات اسلامی عنوان و تأکید کرد: اینجاست که مصداق کلام رهبری که فرموده‌اند «دفتر تبلیغات نهاد روشنفکری حوزه است» خواهیم شد و این یعنی یک گام به جلوتر برداشتن است.
,حجت‌الاسلام قطبی با بیان اینکه بای به دانشجوها میدان داده شود، گفت: اقتضای جامعه به‌گونه‌ای است که باید دانشجو و طلبه توانمند و دارای هوشمندی محیطی باشند.
,رییس دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم (شعبه اصفهان) بابیان اینکه جهان در حوزه آسیب‌های اجتماعی در وضعیت بدی قرارگرفته است، گفت: متأسفانه تفرق دین از سیاست در نقاط مختلف جهان در حال تثبیت شدن است، لذا باید تفکر اسلام ناب را در سطح جهان گسترش دهیم.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه