به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از قومس، امیر طاهریان در گفت و گو با خبرنگار قومس اظهار کرد: یکی از کارهای اشتباهی که امروزه والدین انجام می‌دهند، این است که فقط به پرورش رشد شناختی می‌پردازند و از دو حوزه دیگر (حرکتی و عاطفی) غافل می‌شوند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, قومس, خبرنگار قومس,وی با اشاره به اینکه اگر محیطی پویا و غنی برای ظهور استعدادهای حرکتی کودک فراهم نشود در دو حوزه شناختی و عاطفی هم دچار مشکل خواهد شد، افزود: برای مثال یکی از ابعاد رشد حرکتی، رشد حرکات ظریف است که معمولا ما با دستانمان انجام میدهیم که از مهم‌ترین این حرکات، می‌توان به قلم دست گرفتن برای نوشتن یا نقاشی اشاره کرد.
,کارشناس تربیت بدنی اظهار کرد: اگر کودکی در 7 سال ابتدای زندگی خود به قدرت و مهارت کافی برای در دست گرفتن قلم نرسد، وقتی وارد مدرسه می‌شود، مهارت نوشتن خوبی نخواهد داشت.
,طاهریان افزود: هر چقدر این کودک باهوش و با سطح یادگیری بالایی باشد، چون نمی‌تواند خوب بنویسد، از سایر دانش‌آموزان عقب خواهد ماند و این اتفاق باعث افت تحصیلی، ضعف اعتماد به‌نفس و در نهایت عزت نفس پایین او خواهدشد.
,وی با بیان اهمیت رشد حرکات در دوران کودکی، رشد حرکات درشت، بیان داشت: حرکت‌هایی مانند دویدن، پریدن، جهیدن، لی‌لی، دریافت و پرتاب توپ که به‌عنوان حرکات بنیادی معروف هستند.
,این کارشناس تربیت بدنی با بیان اینکه ظهور این مهارتها به عوامل محیطی مانند فضای بازی، تشویق والدین و همسالان بستگی دارد، گفت: متأسفانه برخی والدین فکر می‌کنند همه مهارتهای مذکور به شکل طبیعی در کودک شکل خواهد گرفت؛ مثلا خیلیها بر این باورند مهارت دویدن در کودکان بدون هیچ محدودیتی ظهور پیدا می‌کند.
,طاهریان با بیان اینکه دویدن باید در فضای باز بررسی شود، نه در خانه، ادامه داد: وقتی کودک می‌دود، باید مرحله پرواز را داشته باشد، اگر به دویدن دونده‌ها توجه کرده باشید، می‌بینید بعد از هر قدم بلندی که برمی‌دارند، زمانی را در هوا هستند و هیچ‌کدام از پاهایشان روی زمین نیست؛ به این حالت مرحله پرواز می‌گویند که کودکان 4-3 ساله باید بتوانند از این الگو به همراه استفاده از دستها پیروی کنند.
,وی عنوان کرد: لی‌لی کردن، لی‌لی از این جهت اهمیت دارد که شاخصی از سلامت ساختارهای مغزی است؛ زیرا یک قسمت از بدن در حال فعالیت و قسمت دیگر تقریبا غیرفعال است و حرکت دیگری هم وجود دارد که در متون علمی به آن تاخت یا یورتمه گفته می‌شود که حرکتی شبیه اسب است.
,این کارشناس تربیت بدنی با اشاره به اینکه مورد بعدی، پرش جفت است و لازم است همه کودکان تا قبل از سن مدرسه تمام این مهارتها را درست انجام دهند، خاطرنشان کرد: می‌توان با تشویق کودکان به اجرای متنوعی از فعالیتها مثل بازیهای توپی، دوچرخهسواری، شنا و.... شرایطی مهیا کرد که فرزند در رشد حرکتی درشت و ظریف به تمام ظرفیتهای خود برسد.
,طاهریان با بیان اینکه حرکت، محرک رشد جسمانی است، بیان داشت: البته نمو جسمانی در دوره کودکی و نوجوانی مثلا در شاخص قد تحت‌تاثیر ژنتیک است؛ اما برای‌اینکه کودک به حداکثر قد ممکن که از لحاظ ژنتیکی برسد، باید فعالیت بدنی داشته باشد و از طرفی حرکت و فعالیت بدنی در فضاهای مناسب، انرژی کودک را مصرف و ساعت خوابش را تنظیم می‌کند.
,وی بیان کرد: از سوی دیگر، فعالیت بدنی کافی و کامل در محیط‌های مناسب اشتهای او را باز می‌کند و بهتر غذا می‌خورد، اگر کودک فقط در خانه یا محیط‌های بسته و کوچک حضور داشته باشد، دچار استرس و اضطراب می‌شود، اشتهایش کاهش می‌یابد و مواد غذایی کافی به بدنش نمی‌رسد و در نهایت نمو جسمانی او آن‌طور که باید اتفاق نمی‌افتد یا اسیر چرخه خطرناک چاقی– بیتحرکی خواهدشد.
,این کارشناس تربیت بدنی گفت: تا سن 9 سالگی زمان برای یادگیری این تواناییها هست و می‌شود با اعمال برخی مداخلات این تاخیر را جبران کرد. انتظار ما از والدین این است که اجازه ندهند کودکشان آنقدر بیتحرک باشد که حتی بعد از 9 سالگی هم در انجام فعالیتهای بدنی لازم برای رشد دچار مشکل شود.
,طاهریان با بیان اینکه اگر این مشکل به نوجوانی کشیده شود، یادگیری مهارتهای پیچیده تر ورزشی مانند بسکتبال غیرممکن خواهد شد، افزود: این معضلی است که امروز در دختران و پسران دبیرستانی زیاد میبینیم و دخترانی که با یک دور دویدن دور زمین به شدت خسته می‌شوند و علتش یاد نگرفتن الگوی مناسب در دوران کودکی است.
,وی با بیان اینکه ارزیابی رشد حرکتی یک کار تخصصی است که با ابزار‌های رشدی و زیر نظر متخصصان رفتارحرکتی انجام می‌شود، گفت: الگوهای حرکتی از راه مشاهده و فیلمبرداری از حرکات کودک بررسی و سپس با هنجارهای موجود مقایسه می‌شود.
,این کارشناس تربیت بدنی تصریح کرد: متاسفانه این موضوع در جامعه ما هنوز جا نیفتاده اما این‌کار در برخی مهدکودک‌ها آغاز شده است و اطلاعات لازم در اختیار والدین قرار می‌گیرد .
,انتهای پیام/رض
]
ارسال دیدگاه