به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از هرمزپرس،در این کارگاه دکتر شیخی ریاست دانشگاه هرمزگان پس از خیر مقدم به رواسا و اساتید دانشگاه های استان، به بیان توانمندی های کم نظیر استان هرمزگان از جنبه های گوناگون پرداخت و ابراز امید واری کرد که برگزاری این کارگاهها در کیفیت بخشی به امر آموزش عالی استان کمک شایانی نماید.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, هرمزپرس, در این کارگاه دکتر شیخی ریاست دانشگاه هرمزگان پس از خیر مقدم به رواسا و اساتید دانشگاه های استان، به بیان توانمندی های کم نظیر استان هرمزگان از جنبه های گوناگون پرداخت و ابراز امید واری کرد که برگزاری این کارگاهها در کیفیت بخشی به امر آموزش عالی استان کمک شایانی نماید.,
در این کارگاه دکتر زکایی رئیس مرکز نظارت و ارزیابی آموزش عالی وزارت علوم در سخنانی به ضعف در توسعه نیاز محور در بدنه آموزش عالی کشور اشاره کرد و گفت: از ابتدای تاسیس دانشگاه تهران تا پیروزی انقلاب اسلامی 40 دانشگاه در سطح کشور داشتیم که امروزه این تعداد به 180 دانشگاه و موسسه آموزش عالی رسیده و شتاب بسیاری داشته ، ولی این شتاب بیشتر در زمینه کمیت بوده و ما نیازمند ارائه راهکار هایی درخصوص رشد کیفیت در آموزش عالی هستیم.
وی همچنین جایگاه نظارت در آموزش عالی را از لحاظ اسناد بالا دستی به چند بخش تقسیم کرد و افزود: بخش اول این جایگاه نقشه جامع علمی کشور است که سند راهبردی توسعه علمی محسوب می شود و برای رسیدن به این هدف مواردی از قبیل بومی کردن و استاندارد سازی ، طراحی نظام کارآمد، لحاظ کردن میزان رفع نیازها در شاخص های رتبه بندی ، حمایت از جوایز ملی ، تعالی و ارتقای عملکرد، ایجاد سازوکارهای رتبه بندی داوران از شاخص های اصلی محسوب می شوند.
وی در ادامه سخنان خود به وظایف وزارت علوم اشاره کرد و گفت: وظایف وزارت علوم در این حوزه شامل سیاست گذاری و برنامه ریزی ، حمایت و پشتیبانی و نظارت و ارزیابی است که این نظارت حکم ستون فقرات بدنه وزارت علوم را دارد.
,
,
,
,
,
,
,
,
, انتهای پیام/ر
]
ارسال دیدگاه