به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ فریدون سید مصطفوی در گفت وگو با خبرنگار اروم نیوز، با توجه به اینکه بخش عمده ای از وظیفه تربیت دینی و اعتقادی دانش آموزان برعهده نهاد آموزش و پرورش است، اظهار داشت: آموزش و پرورش در دوره ای از زندگی انسان مسؤولیت هدایت و تربیت او را برعهده گرفته است که شخصیت بنیادین انسان در حال شکل گیری است.
, به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ فریدون سید مصطفوی در گفت وگو با خبرنگار اروم نیوز، با توجه به اینکه بخش عمده ای از وظیفه تربیت دینی و اعتقادی دانش آموزان برعهده نهاد آموزش و پرورش است، اظهار داشت: آموزش و پرورش در دوره ای از زندگی انسان مسؤولیت هدایت و تربیت او را برعهده گرفته است که شخصیت بنیادین انسان در حال شکل گیری است., به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ فریدون سید مصطفوی در گفت وگو با خبرنگار اروم نیوز، با توجه به اینکه بخش عمده ای از وظیفه تربیت دینی و اعتقادی دانش آموزان برعهده نهاد آموزش و پرورش است، اظهار داشت: آموزش و پرورش در دوره ای از زندگی انسان مسؤولیت هدایت و تربیت او را برعهده گرفته است که شخصیت بنیادین انسان در حال شکل گیری است., شبکه اطلاع رسانی راه دانا, فریدون سید مصطفوی در گفت وگو با خبرنگار , اروم نیوز, ، با توجه به اینکه بخش عمده ای از وظیفه تربیت دینی و اعتقادی دانش آموزان برعهده نهاد آموزش و پرورش است، اظهار داشت: آموزش و پرورش در دوره ای از زندگی انسان مسؤولیت هدایت و تربیت او را برعهده گرفته است که شخصیت بنیادین انسان در حال شکل گیری است.,وی ادامه داد: مسؤولیت تقویت و تحکیم مبانی اعتقادی و معنوی انسان بر دوش همه نهادها است، ولی خانواده و مدرسه در این زمینه نقش بیشتری را ایفا می کنند.
, وی ادامه داد: مسؤولیت تقویت و تحکیم مبانی اعتقادی و معنوی انسان بر دوش همه نهادها است، ولی خانواده و مدرسه در این زمینه نقش بیشتری را ایفا می کنند., وی ادامه داد: مسؤولیت تقویت و تحکیم مبانی اعتقادی و معنوی انسان بر دوش همه نهادها است، ولی خانواده و مدرسه در این زمینه نقش بیشتری را ایفا می کنند.,مصطفوی با تاکید بر تلاش آموزش و پرورش بر انتقال مفاهیم و معارف دینی بر دانش آموزان، گفت: از طریق کتب درسی، فعالیت های پرورشی، فوق برنامه ها، شرکت در مراسمات دینی، آشنایی با الگوهای دینی و مذهبی و باز آفرینی برخی از رفتارهای معنوی در تلاشیم تا در زمان شکل گیری شخصیت دانش آموزان آنان را با مضامین دینی و اعتقادی آشناتر کنیم.
, مصطفوی با تاکید بر تلاش آموزش و پرورش بر انتقال مفاهیم و معارف دینی بر دانش آموزان، گفت: از طریق کتب درسی، فعالیت های پرورشی، فوق برنامه ها، شرکت در مراسمات دینی، آشنایی با الگوهای دینی و مذهبی و باز آفرینی برخی از رفتارهای معنوی در تلاشیم تا در زمان شکل گیری شخصیت دانش آموزان آنان را با مضامین دینی و اعتقادی آشناتر کنیم., مصطفوی با تاکید بر تلاش آموزش و پرورش بر انتقال مفاهیم و معارف دینی بر دانش آموزان، گفت: از طریق کتب درسی، فعالیت های پرورشی، فوق برنامه ها، شرکت در مراسمات دینی، آشنایی با الگوهای دینی و مذهبی و باز آفرینی برخی از رفتارهای معنوی در تلاشیم تا در زمان شکل گیری شخصیت دانش آموزان آنان را با مضامین دینی و اعتقادی آشناتر کنیم.,وی آموختن سلوک پاکان و رسم پاک زیستن به دانش آموزان را رمز موفقیت این نهاد در تربیت دانش آموزان دانست و اضافه کرد: برای رسیدن به اهداف تربیتی، آموزشی و پرورشی در کنار همه معلمان متعهد، مربیان و معاونین پرورشی را در ساختار پرورشی قرار داده ایم تا دانش آموزان با مقدمات دین اسلام و نماز آشنا شوند.
, وی آموختن سلوک پاکان و رسم پاک زیستن به دانش آموزان را رمز موفقیت این نهاد در تربیت دانش آموزان دانست و اضافه کرد: برای رسیدن به اهداف تربیتی، آموزشی و پرورشی در کنار همه معلمان متعهد، مربیان و معاونین پرورشی را در ساختار پرورشی قرار داده ایم تا دانش آموزان با مقدمات دین اسلام و نماز آشنا شوند., وی آموختن سلوک پاکان و رسم پاک زیستن به دانش آموزان را رمز موفقیت این نهاد در تربیت دانش آموزان دانست و اضافه کرد: برای رسیدن به اهداف تربیتی، آموزشی و پرورشی در کنار همه معلمان متعهد، مربیان و معاونین پرورشی را در ساختار پرورشی قرار داده ایم تا دانش آموزان با مقدمات دین اسلام و نماز آشنا شوند.,مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی ادامه داد: حضور در کاروان های بصیرتی و راهیان نور در ضمن آموزش، تمرین جامعه پذیری و ورود به جامعه را برای دانش آموزان فراهم می کند.
, مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی ادامه داد: حضور در کاروان های بصیرتی و راهیان نور در ضمن آموزش، تمرین جامعه پذیری و ورود به جامعه را برای دانش آموزان فراهم می کند., مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی ادامه داد: حضور در کاروان های بصیرتی و راهیان نور در ضمن آموزش، تمرین جامعه پذیری و ورود به جامعه را برای دانش آموزان فراهم می کند.,وی برگزاری مسابقات فرهنگی و هنری، قرآن و عترت، ایجاد سازمان های دانش آموزی، بسیج دانش آموزی، مدارس قرآنی و مدارس امین به عنوان پلی میان حوزه های علمیه و مدارس، از جمله اقدامات صورت گرفته برای معنوی سازی شخصیت دانش آموزان است.
, وی برگزاری مسابقات فرهنگی و هنری، قرآن و عترت، ایجاد سازمان های دانش آموزی، بسیج دانش آموزی، مدارس قرآنی و مدارس امین به عنوان پلی میان حوزه های علمیه و مدارس، از جمله اقدامات صورت گرفته برای معنوی سازی شخصیت دانش آموزان است., وی برگزاری مسابقات فرهنگی و هنری، قرآن و عترت، ایجاد سازمان های دانش آموزی، بسیج دانش آموزی، مدارس قرآنی و مدارس امین به عنوان پلی میان حوزه های علمیه و مدارس، از جمله اقدامات صورت گرفته برای معنوی سازی شخصیت دانش آموزان است.,پیمودن مسیر پاکی در نوجوانی ضریب انحراف انسان را کاهش می دهد
, پیمودن مسیر پاکی در نوجوانی ضریب انحراف انسان را کاهش می دهد, پیمودن مسیر پاکی در نوجوانی ضریب انحراف انسان را کاهش می دهد, پیمودن مسیر پاکی در نوجوانی ضریب انحراف انسان را کاهش می دهد, پیمودن مسیر پاکی در نوجوانی ضریب انحراف انسان را کاهش می دهد,مصطفوی شناختن راه حق و در پیش گرفتن مسیر پاکی و ایمان در دوره نوجوانی را راهی برای کم کردن ضریب انحراف احتمالی دانش آموزان خواند و گفت: با توجه به هجمه های تبلیغاتی دشمنان اسلام، مدارس با گسترش برنامه های سازمان دانش آموزی، بسیج دانش آموزی، اتحادیه های دانش آموزی و کانون های فرهنگی و تربیتی با ترتیب دادن جلسات پرسش و پاسخ، اقدام به روشنگری می کند.
, مصطفوی شناختن راه حق و در پیش گرفتن مسیر پاکی و ایمان در دوره نوجوانی را راهی برای کم کردن ضریب انحراف احتمالی دانش آموزان خواند و گفت: با توجه به هجمه های تبلیغاتی دشمنان اسلام، مدارس با گسترش برنامه های سازمان دانش آموزی، بسیج دانش آموزی، اتحادیه های دانش آموزی و کانون های فرهنگی و تربیتی با ترتیب دادن جلسات پرسش و پاسخ، اقدام به روشنگری می کند., مصطفوی شناختن راه حق و در پیش گرفتن مسیر پاکی و ایمان در دوره نوجوانی را راهی برای کم کردن ضریب انحراف احتمالی دانش آموزان خواند و گفت: با توجه به هجمه های تبلیغاتی دشمنان اسلام، مدارس با گسترش برنامه های سازمان دانش آموزی، بسیج دانش آموزی، اتحادیه های دانش آموزی و کانون های فرهنگی و تربیتی با ترتیب دادن جلسات پرسش و پاسخ، اقدام به روشنگری می کند.,وی افزود: با دعوت از کارشناسان سیاسی، اجتماعی و دینی در گفتمان های دانش آموزی افکار بیرون از مدرسه را می سنجیم و چگونگی اثرگذاری آن را رصد می کنیم، هر چند که این فرآیند سنگین و مداوم در کنار آموزش کتب درسی انجام می شود، اما باز با مسایل خاص خود مواجه است.
, وی افزود: با دعوت از کارشناسان سیاسی، اجتماعی و دینی در گفتمان های دانش آموزی افکار بیرون از مدرسه را می سنجیم و چگونگی اثرگذاری آن را رصد می کنیم، هر چند که این فرآیند سنگین و مداوم در کنار آموزش کتب درسی انجام می شود، اما باز با مسایل خاص خود مواجه است., وی افزود: با دعوت از کارشناسان سیاسی، اجتماعی و دینی در گفتمان های دانش آموزی افکار بیرون از مدرسه را می سنجیم و چگونگی اثرگذاری آن را رصد می کنیم، هر چند که این فرآیند سنگین و مداوم در کنار آموزش کتب درسی انجام می شود، اما باز با مسایل خاص خود مواجه است.,مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی با توجه به لزوم آشناسازی دانش آموزان با مساله استکبارستیزی و ایجاد روحیه مقاومت در برابر مستکبران عالم، گفت: ما دانش آموزان را در حوادث و رخدادهای اجتماعی واقع می سازیم تا هر آنچه آموخته اند به نمایش بگذارند.
, مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی با توجه به لزوم آشناسازی دانش آموزان با مساله استکبارستیزی و ایجاد روحیه مقاومت در برابر مستکبران عالم، گفت: ما دانش آموزان را در حوادث و رخدادهای اجتماعی واقع می سازیم تا هر آنچه آموخته اند به نمایش بگذارند., مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی با توجه به لزوم آشناسازی دانش آموزان با مساله استکبارستیزی و ایجاد روحیه مقاومت در برابر مستکبران عالم، گفت: ما دانش آموزان را در حوادث و رخدادهای اجتماعی واقع می سازیم تا هر آنچه آموخته اند به نمایش بگذارند.,وی ادامه داد: شاید برای افرادی راهپیمایی 13 آبان یک رفتار ساده تلقی شود، اما دانش آموزان در این روز به خیابان می آیند، شعار می دهند، پرچم به دست می گیرند و حرف های رهبران افکار جامعه را شنیده و تکرار می کنند.
, وی ادامه داد: شاید برای افرادی راهپیمایی 13 آبان یک رفتار ساده تلقی شود، اما دانش آموزان در این روز به خیابان می آیند، شعار می دهند، پرچم به دست می گیرند و حرف های رهبران افکار جامعه را شنیده و تکرار می کنند., وی ادامه داد: شاید برای افرادی راهپیمایی 13 آبان یک رفتار ساده تلقی شود، اما دانش آموزان در این روز به خیابان می آیند، شعار می دهند، پرچم به دست می گیرند و حرف های رهبران افکار جامعه را شنیده و تکرار می کنند.,مصطفوی اضافه کرد: دانش آموزان در مراسم تشییع شهدا مشارکت کرده، خشم ملت خود را می بینند و صدای اتحاد ملت را می شنوند و با این اعمال به تفاوت حامیان انقلاب پی می برند و در کنار آنان ایستادن، راه رفتن، مشت گره کردن، حمایت از مستمندان و دیگر مبانی انقلاب و اسلام را می آموزند.
, مصطفوی اضافه کرد: دانش آموزان در مراسم تشییع شهدا مشارکت کرده، خشم ملت خود را می بینند و صدای اتحاد ملت را می شنوند و با این اعمال به تفاوت حامیان انقلاب پی می برند و در کنار آنان ایستادن، راه رفتن، مشت گره کردن، حمایت از مستمندان و دیگر مبانی انقلاب و اسلام را می آموزند., مصطفوی اضافه کرد: دانش آموزان در مراسم تشییع شهدا مشارکت کرده، خشم ملت خود را می بینند و صدای اتحاد ملت را می شنوند و با این اعمال به تفاوت حامیان انقلاب پی می برند و در کنار آنان ایستادن، راه رفتن، مشت گره کردن، حمایت از مستمندان و دیگر مبانی انقلاب و اسلام را می آموزند.,وی در پایان تصریح کرد: آموزش و پروش در این بخش ها بسیار ظریف عمی می کند، چه بسا اقدامات در گنجه آمار و ارقام نگنجد، ولی در خاطر نسل باقی می ماند و نمود آن در رفتارهای سیاسی و اجتماعی آنان قابل رصد و دیدن می شود و این رفتار یعنی تربیت شهروند برای امروز و فردای جامعه.
, وی در پایان تصریح کرد: آموزش و پروش در این بخش ها بسیار ظریف عمی می کند، چه بسا اقدامات در گنجه آمار و ارقام نگنجد، ولی در خاطر نسل باقی می ماند و نمود آن در رفتارهای سیاسی و اجتماعی آنان قابل رصد و دیدن می شود و این رفتار یعنی تربیت شهروند برای امروز و فردای جامعه., وی در پایان تصریح کرد: آموزش و پروش در این بخش ها بسیار ظریف عمی می کند، چه بسا اقدامات در گنجه آمار و ارقام نگنجد، ولی در خاطر نسل باقی می ماند و نمود آن در رفتارهای سیاسی و اجتماعی آنان قابل رصد و دیدن می شود و این رفتار یعنی تربیت شهروند برای امروز و فردای جامعه.,انتهای پیام/
, انتهای پیام/, انتهای پیام/]
ارسال دیدگاه