به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از موج رسا, الهام کاوندی در دومین همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم طی سخنانی با اشاره به این که پرگار مدار آفرینش پیرامون علم و دانش می چرخد و تحقیق کلید دریافت و شناخت است، اظهار داشت: دنیای کنونی با توجه به تحولات گسترده اش دنیای دریافت ها، شناخت ها و ضرورت انجام برنامه ریزی های راهبردی در امر پژوهش برای استفاده بهینه از سرمایه های موجود شکل گرفته است.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, موج رسا,وی با بیان این که بدون حضور تئوری علم چیزی جز تعدادی قانون و مقداری دانش پراکنده نیست، خاطر نشان کرد: تئوری به سازمان دادن دانش و برقراری ارتباط کمک می کند. حل مسائل زندگی بدون این که یاد بگیریم این مسئله چرا و چگونه حل شده است جنبه ی زودگذر و موقتی دارد و در حقیقت تئوری مهم ترین منبع موثر بر عمل است.
,مدیر پردیس های استان زنجان در ادامه اظهار داشت: اصولا فهم عمیق پدیده ای بنیادی به کندی انجام می گیرد زیرا مستلزم مقابله و جابه جا کردن مجموعه اندیشه هاست. اثرات پژوهش، عمیق و غیرمستقیم است و تنها پس از گذشت زمان آشکار می شود. اثرات پژوهش های علمی باید نیرومند، اما آهسته و غیرمستقیم باشد.
,وی گفت:در سال های اخیر جایگاه پژوهش و پژوهش گری در کشور ارتقا چشم گیری یافته اما تا رسیدن به جایگاه مطلوب فاصله زیادی داریم.
,این مسئول خاطرنشان کرد: بی شک برگزاری دومین همایش استانی تربیت سیاسی و اجتماعی، جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان و گسترش رویکرد پژوهش مداری گامی موثر در راستای حرکت علمی دانشجویان پژوهشگر خواهد بود.
,وی افزود: استقبال و حضور فعال و گسترده اساتید و دانشجویان بیانگر ظرفیت های بالقوه برای ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد محیطی پژوهش محور و نویدبخش دیدگاه ها در زمینه ی شیوه های تعمیق و گسترش فرهنگ مطالعه و تحقیق است.
,کاوندی در پایان گفت: امیدواریم با بهره گیری از این تجارب برای بهسازی فرایند آموزش و پژوهش گام های موثرتری را برداریم.
,گفتنی است،مراسم افتتاحیه و اختتامیه این همایش با حضور دکتر رضا ساکی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان، دکترالهام کاوندی مدیریت پردیس های استان زنجان، دکترحسین احمدی سرپرست پردیس شهید بهشتی زنجان و دیگر مسئولان استانی در پردیس الزهرا(س) برگزار شد.
,,
*تحقیق در خصوص اهداف تربیتی ضروری است
, *تحقیق در خصوص اهداف تربیتی ضروری است,ساکی، معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان نیز در این همایش در سخنان خود گفت: اگر در خصوص نحوه ی تحقق تربیت پژوهش نکنیم نمی توانیم به اهداف تربیتی برسیم.
,وی ادامه داد: بحث درباره ی تربیت یک بحث پیچیده است یعنی اتفاق نظری در تحقق اهداف تربیتی نداریم.دکتر ساکی ادامه داد: هدف دانشگاه این است که در سرمایه ی انسانی ارزش افزوده ایجاد کند و مقصد آموزش تربیت است یعنی آموزش معلم باید منجر به تربیت فراگیران شود.
,این مسئول یادآور شد: در سند تحول بنیادین شش ساحت تربیتی پیش بینی شده است که این ساحت ها مولفه ها را برای دست یابی به یک انسان کمال یافته معرفی می کنند؛ بنابراین نظام آموزشی باید با توجه به ساحت های تربیتی، به تربیت سیاسی و اجتماعی دانش آموزان بپردازد.
,همچنین پس از مراسم افتتاحیه پژوهشگران و حاضران از نمایشگاه پوستر و کتاب مولفان پردیس که در نگارخانه سهروردی پردیس الزهرا (س) برپا شده بود بازدید کردند؛ سپس پنج نشست تخصصی برای ارائه ی مقالات در دو بخش دانشجویی و غیردانشجویی با حضور داوران همایش تشکیل شد و دانشجویان به دفاع از مقالات خود پرداختند.
,,
*کنکاش دانشجویان در مسائل تربیتی ضروری است
, *کنکاش دانشجویان در مسائل تربیتی ضروری است,یحیی بیات دبیر علمی همایش هدف از برگزاری همایش را کنکاش دانشجویان در مسائل تربیتی دانست.
,وی گزارش مختصری از روند همایش ارائه کرد و گفت: میزان مشارکت در ارائه ی مقاله ها نسبت به سال گذشته افزایش چشمگیری داشت.
,این مسئول گفت: بعد از اعلام فراخوان، 124 مقاله با 240 نفر نویسنده دریافت شد که این مقالات توسط 11 داور مورد ارزیابی قرار گرفتند و در مجموع 67 مقاله پذیرش گرفت؛ 41 مقاله به صورت پوستر و 26 مقاله برای ارائه به صورت سخنرانی انتخاب شدند و از میان مقالات برگزیده، 3 مقاله به عنوان مقاله برتر در بخش دانشجویی انتخاب شدند.
,دبیر علمی همایش در ادامه خاطر نشان کرد: همه تلاشمان بر این بود که با نهایت دقت عملکرد همایش را بالا ببریم. این فرایند، آموزش بود و می خواستیم دانشجومعلمان چگونگی انجام فعالیت علمی را یاد بگیرند. امیدواریم با تجربه امسال در سال های بعد با قوت بیشتری در این حوزه قدم برداریم.
,در پایان مراسم از نویسندگان مقالات برگزیده و پژوهشگران برتر تجلیل شد.
,انتهای پیام/
,]
ارسال دیدگاه