گم شدن اختلاف طبقاتی دانش آموزان از امتیازات پوشش یکسان در مدارس

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از زنگ اول، بسیاری از روان شناسان و مسئولان تربیتی بر این باور هستند که لباس هم شکل می تواند اثرات مطلوبی برای دانش آموزان داشته باشد.

خبرنگار زنگ اول در این گزارش در گفتگو با معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان همدان به چرایی این موضوع پرداخته است.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان همدان در گفتگو با خبرنگار ما با اشاره به اینکه نوع پوشش دانش آموزان در مدارس باید بر اساس فرهنگ بومی و منطقه ای باشد، افزود: داشتن یک لباس فرم و هم شکل برای دانش آموزان چند سالی است که در مدارس اجرا می شود.
حسن آقایوسفی با اشاره به مزایای لباس متحدالشکل اظهار داشت: از مزایای این طرح می توان به حمایت از تولید ملی و فرهنگ سازی برای آن، برچیده شدن لباس های غربی با واژه های نامناسب، از بین بردن رقابت منفی در تهیه لباس های متنوع و کاهش فقر و غنا و قیمت پایین این لباس ها با توجه به تولید انبوه آن اشاره کرد.
وی با تأکید بر اینکه از مهمترین مزایای این طرح گم شدن اختلاف طبقاتی دانش آموزان است، یادآور شد: مدرسه بستری است که دانش آموزان می توانند به فراگیری نظم و انضباط بپردازند و لباس متحد الشکل یکی از مصادیق نظم و انضباط و اجتماعی شدن است.
آقایوسفی افزود: در سال تحصیلی جدید با مدیریت جهادی مدیران و انجمن اولیا آموزشگاه ها این طرح در مدارس ابتدایی و اول و دوم متوسطه اجرایی می شود.
وی تأکید کرد: لباس فرم مدارسی که برای دانش‌آموزان در نظر گرفته شده نشانه شخصیت برای آنان است گرچه مدارس لباس فرم را تعریف کردند اما به معنای قانون اجباری برای دانش‌آموزان نیست.
آقا یوسفی اضافه کرد: باید دقت داشته باشیم که اجبار نبودن به این معنا نیست که دانش‌آموزان می‌توانند هر نوع لباسی را در مدرسه استفاده کنند.
این مسئول خاطرنشان کرد: تعریف لباس فرم برای دانش‌آموزان برای مدارس ابتدایی مشخص و متمایز کننده دانش‌آموز از اعضای دیگر جامعه است تا به صورتی دانش‌آموز را به جامعه معرفی کند.
وی تصریح کرد: مدارس هم باید دقت داشته باشند تا از لحاظ هزینه در خصوص تهیه لباس فرم برای دانش‌آموزان به خانواده‌ها فشار زیادی وارد نکنند و تهیه لباس با هماهنگی اولیای دانش‌آموزان انجام شود.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان همدان در ادامه با اشاره به رایزنی های انجام شده با صنف خیاطان، اظهار داشت: در قراردادی که با این صنف بسته شده علاوه بر لحاظ کردن کیفیت لباس ها، مقرر شده است که از خانواده های کم بضاعت و محروم به شکل تخفیف 50 درصدی و در برخی موارد رایگان عمل شود.
آقا یوسفی در ادامه با اشاره به اینکه قیمت لباس های فرم مدارس در سال جاری افزایشی نداشته است، بیان داشت: آموزش و پرورش در سال جاری از همه مدرسه ها و تولیدکنندگان لباس فرم نظارت خواهد کرد.
وی با اشاره به اینکه 280 هزار دانش آموز در مقاطع مختلف تحصیلی در استان مشغول تحصیل هستند، گفت: برای ساماندهی لباس فرم دانش آموزان باید به وضعیت اقتصادی مردم، کیفیت دوخت و نوع و رنگ لباس توجه کرد.

 

پوشش دانش آموزان ارتباط مستقیمی با روحیه آنان دارد

روانشناس و مشاوره تحصیلی هم در این گفتگو با اشاره به اینکه تاثیر شکل لباس مدارس در روحیه دانش‌آموزان موثر است، اظهار داشت: پژوهش‌های جدید جامعه‌شناسان و متخصصان علوم رفتاری حاکی از آن است که رنگ، مدل و جنس لباس‌های مدارس تاثیر زیادی روی خستگی عصبی، پرخاشگری و افت تحصیلی دانش‌آموزان دارد.
مریم امینیان افزود: این پژوهش‌ها نشان می‌دهد که جنس پلی استر و نایلون مانتوهای مدارس موجب ایجاد الکتریسیته ساکن در بدن دانش آموز می‌شود و با آثاری که روی سیستم عصبی وی می‌گذارد، موجب پرخاشگری او می‌شود.
امینیان ادامه داد: رنگ و نوع لباس مدرسه دانش‌آموزان با افت تحصیلی، افسردگی و کاهش نشاط آن‌ها رابطه‌ای مستقیم دارد و رنگ تیره روپوش مدارس ابتدایی پسرانه، موجب خستگی زود‌هنگام آن‌ها در مدرسه می‌شود و کاهش نشاط آن‌ها در کلاس منجر به انحراف ذهنی آن‌ها خواهد شد.
این روانشناس یادآور شد: در شرایطی که رنگ لباس دانش‌آموزان دختر یکنواخت باشد، موجب خستگی عصبی و تنبلی آن‌ها در انجام تکالیفشان می‌شود.

 برخی از فشارهای روانی درون انسان با رنگ کنترل می شود و بعضی از رنگ ها تحرک و نشاط را به دانش آموزان خواهد بخشید و همین امر باید در لباس فرم دانش آموزی دیده شود.
تجربه موفق و رضایت مدارس در سال های گذشته کمک مؤثری به انجام این طرح خواهد کرد و ایجاد تنوع در نوع پوشش دانش آموزی، جذابیت آن را بیشتر خواهد کرد که در این بین مدیران مدارس و مسئولان انجمن اولیا و مربیان باید با استفاده از تجارب روانشناسان در این زمینه اقدامی جدی و مدون انجام دهند.

انتهای پیام/پ