به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از رامهرمز نیوز، عبدالرسول عمادی معاون وزیر آموزش و پرورش در همایش مدیران سه مقطع اداره آموزش و پرورش شهرستان رامهرمز اظهار کرد: علت اینکه خیلی از علومی که به دانش آموزان آموخته می شود و به سرعت از ذهن آنها پاک می شود این است که این علوم با تجربیات ذهنی دانش آموزان سنخیت ندارد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, رامهرمز نیوز, رامهرمز,عمادی افزود:معلم فیزیک باید درس فیزیک را مبتنی بر تجربیات دانش آموزان تدریس کند که اثر این نوع تدریس ماندگار،پایدار و شیرین خواهد بود.
,رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد:دروسی که در دوران دبیرستان و پیش دانشگاهی آموزش داده می شود دوباره در دانشگاه تدریس می شوند، این یک رویه اشتباه است، باید اجازه داد دانش آموز به دانشگاه برود و در رشته مورد علاقه خود دروس مربوطه را آموزش ببیند.
,وی ادامه داد: محتوا در آموزش و پرورش بسیار مهم است ، باید توجه کرد محصولی که خروجی این سیستم است چه می شود.
,رئیس سازمان سنجش آموزش کشور از از جمع آوری اطلاعات امتحانات نهایی در یک سامانه خبر داد و افزود: اطلاعات امتحانات نهایی دانش آموزان در سامانه ای به صورت جدول بندی شده استانی،منطقه ای و مدرسه ای جمع آوری می شود ، سال گذشته این کار انجام شد، امسال هم دوباره انجام می گیرد، به وسیله این سامانه می توانیم نمودار رشد و نزول تقسیم بندی های یاد شده را تحلیل و بررسی کنیم و علت رشد و نزول هر استان،منطقه یا مدرسه را شناسایی کنیم.
,عمادی تصریح کرد: یکی از ایرادات وارد به وزارت آموزش و پرورش ساختار طویل و عریض این وزارتخانه است ،تعداد بخش ها و شاخه های آن بسیار است ، تعداد زیادی رئیس و مسئول با عناوین مختلف داریم که باعث کند شدن حرکت این وزارتخانه می شود.
,وی ادامه داد:ساختار گسترده وزارت آموزش و پرورش،بیش از اینکه دغدغه ی مدرسه را داشته باشد دغدغه خودش را دارد.وقتی سیستم خیلی بزرگ شد،بهره وری آن پایین می آید و به هدف و ماموریت اصلی خود نمی رسد.
,این مقام مسئول در وزارت آموزش و پرورش تاکیید کرد:راه حل این مسئله ارتقای مدیریت آموزشگاهی است ، به معنی کاهش فاصله و کوتاه کردن یک نظام طولی است،وقتی ما 15 واسطه گذاشته ایم بین مدیر مدرسه تا وزیر آموزش و پرورش کار پیش نمی رود.
]
ارسال دیدگاه