به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از طنین یاس میترا خسروبیک کارشناس مسائل اجتماعی با اشاره به بالا رفتن نرخ مصرف دخانیات در مدارس، اظهار داشت: مدارس با استفاده از موقعیت و امکاناتشان می‌توانند نقش مهمی در پیشگیری از استعمال دخانیات توسط دانش آموزان داشته باشند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, طنین یاس ,وی با بیان اینکه بعد از خانه، دانش آموزان بیشتر ساعات روز را در مدرسه می‌گذارند، افزود: به طور متوسط دانش آموزان یک سوم از زمان بیداری‌شان را در مدرسه سپری می‌کنند و معلمان به ویژه معلمان پرورشی و مربی بهداشت بیشترین آموزش‌ها را در خصوص راه‌های اعتیاد به دخانیات و مضرات آن برای دانش آموزان داشته باشند.
وی تصریح کرد: حرف شنوی و قبول تجربیات از سوی معلمان و حتی گروه همسالان یکی از مزیت‌های آموزش و پیشگیری از ابتلا به رفتارهای سوء به ویژه مصرف دخانیات است.
این کارشناس مسائل اجتماعی، در بحث مصرف دخانیات در دوران نوجوانی ساعات مدارس را مانند دو لبه تیز تیغ دانست و گفت: بسیاری از نوجوانانی که به مصرف دخانیات روی آورده‌اند، شروع این حرکت را از مدارس و الگوگیری از دوستان و همکلاسان خود دانسته اند به طوری که می‌توان گفت: اولین تجربه سیگار کشیدن در افراد سیگاری قل از پایان دوره دبیرستان رخ می‌دهد.
خسروبیک با بیان اینکه شرایط کنونی، بر لزوم افزایش اطلاعات دانش آموزان در سنین زیر 12 تأکید دارد، افزود: در برخی از شرایط با توجه به محیط و رفتارهای اعضای خانواده، نخستین سیگار کشیدن در سنین 11 و 12 سالگی، تجربه می‌شود.
وی در ادامه با اشاره به صدمات جسمی و روحی استفاده از سیگار در دوران نوجوانی گفت: خطراتی که سلامت جوانان و نوجوانان را در این سنین تهدید می‌کند گاهی غیرقابل جبران خواهد بود. این در حالی است که علایم اعتیاد که همان وابستگی به استعمال دخانیات است بعد از چند هفته سیگار کشیدن، ظاهر می‌شود.
این کارشناس مسائل اجتماعی تصریح کرد: مهم ترین ضرر فردی مصرف دخانیات که در ابعاد خانوادگی، اجتماعی نیز تأثیرات منفی خود را بر جای خواهد گذاشت این است که سیگار کشیدن دروازه ورود به مصرف مواد مخدر است چرا که نوجوانان سیگاری چه دختر و چه پسر، نسبت به افراد دیگر مستعد روی آوردن به این دست مواد افیونی هستند.
خسروبیک در پایان با اشاره به اینکه معلمان یکی از نخستین الگوهای رفتاری نوجوانان در جامعه هستند گفت: عدم مصرف دخانیات توسط معلمان و فرهنگیان در سطح جامعه و مهم‌تر از آن ایجاد محیطی در مدارس که دانش آموزان را تشویق به تقویت اعتقادات و رفتارهای ضد سیگار کشیدن کند و همچنین آموزش دانش آموزان در خصوص مضرات دخانیات به صورت مدون و برنامه‌ریزی شده از مهم ترین راهکارهای پیشگیری از اعتیاد نوجوانان به دخانیات و بعد از آن مواد مخدر است.
انتهای پیام/خ
وی با بیان اینکه بعد از خانه، دانش آموزان بیشتر ساعات روز را در مدرسه می‌گذارند، افزود: به طور متوسط دانش آموزان یک سوم از زمان بیداری‌شان را در مدرسه سپری می‌کنند و معلمان به ویژه معلمان پرورشی و مربی بهداشت بیشترین آموزش‌ها را در خصوص راه‌های اعتیاد به دخانیات و مضرات آن برای دانش آموزان داشته باشند.
وی تصریح کرد: حرف شنوی و قبول تجربیات از سوی معلمان و حتی گروه همسالان یکی از مزیت‌های آموزش و پیشگیری از ابتلا به رفتارهای سوء به ویژه مصرف دخانیات است.
این کارشناس مسائل اجتماعی، در بحث مصرف دخانیات در دوران نوجوانی ساعات مدارس را مانند دو لبه تیز تیغ دانست و گفت: بسیاری از نوجوانانی که به مصرف دخانیات روی آورده‌اند، شروع این حرکت را از مدارس و الگوگیری از دوستان و همکلاسان خود دانسته اند به طوری که می‌توان گفت: اولین تجربه سیگار کشیدن در افراد سیگاری قل از پایان دوره دبیرستان رخ می‌دهد.
خسروبیک با بیان اینکه شرایط کنونی، بر لزوم افزایش اطلاعات دانش آموزان در سنین زیر 12 تأکید دارد، افزود: در برخی از شرایط با توجه به محیط و رفتارهای اعضای خانواده، نخستین سیگار کشیدن در سنین 11 و 12 سالگی، تجربه می‌شود.
وی در ادامه با اشاره به صدمات جسمی و روحی استفاده از سیگار در دوران نوجوانی گفت: خطراتی که سلامت جوانان و نوجوانان را در این سنین تهدید می‌کند گاهی غیرقابل جبران خواهد بود. این در حالی است که علایم اعتیاد که همان وابستگی به استعمال دخانیات است بعد از چند هفته سیگار کشیدن، ظاهر می‌شود.
این کارشناس مسائل اجتماعی تصریح کرد: مهم ترین ضرر فردی مصرف دخانیات که در ابعاد خانوادگی، اجتماعی نیز تأثیرات منفی خود را بر جای خواهد گذاشت این است که سیگار کشیدن دروازه ورود به مصرف مواد مخدر است چرا که نوجوانان سیگاری چه دختر و چه پسر، نسبت به افراد دیگر مستعد روی آوردن به این دست مواد افیونی هستند.
خسروبیک در پایان با اشاره به اینکه معلمان یکی از نخستین الگوهای رفتاری نوجوانان در جامعه هستند گفت: عدم مصرف دخانیات توسط معلمان و فرهنگیان در سطح جامعه و مهم‌تر از آن ایجاد محیطی در مدارس که دانش آموزان را تشویق به تقویت اعتقادات و رفتارهای ضد سیگار کشیدن کند و همچنین آموزش دانش آموزان در خصوص مضرات دخانیات به صورت مدون و برنامه‌ریزی شده از مهم ترین راهکارهای پیشگیری از اعتیاد نوجوانان به دخانیات و بعد از آن مواد مخدر است.
انتهای پیام/خ
وی با بیان اینکه بعد از خانه، دانش آموزان بیشتر ساعات روز را در مدرسه می‌گذارند، افزود: به طور متوسط دانش آموزان یک سوم از زمان بیداری‌شان را در مدرسه سپری می‌کنند و معلمان به ویژه معلمان پرورشی و مربی بهداشت بیشترین آموزش‌ها را در خصوص راه‌های اعتیاد به دخانیات و مضرات آن برای دانش آموزان داشته باشند.
وی تصریح کرد: حرف شنوی و قبول تجربیات از سوی معلمان و حتی گروه همسالان یکی از مزیت‌های آموزش و پیشگیری از ابتلا به رفتارهای سوء به ویژه مصرف دخانیات است.
این کارشناس مسائل اجتماعی، در بحث مصرف دخانیات در دوران نوجوانی ساعات مدارس را مانند دو لبه تیز تیغ دانست و گفت: بسیاری از نوجوانانی که به مصرف دخانیات روی آورده‌اند، شروع این حرکت را از مدارس و الگوگیری از دوستان و همکلاسان خود دانسته اند به طوری که می‌توان گفت: اولین تجربه سیگار کشیدن در افراد سیگاری قل از پایان دوره دبیرستان رخ می‌دهد.
خسروبیک با بیان اینکه شرایط کنونی، بر لزوم افزایش اطلاعات دانش آموزان در سنین زیر 12 تأکید دارد، افزود: در برخی از شرایط با توجه به محیط و رفتارهای اعضای خانواده، نخستین سیگار کشیدن در سنین 11 و 12 سالگی، تجربه می‌شود.
وی در ادامه با اشاره به صدمات جسمی و روحی استفاده از سیگار در دوران نوجوانی گفت: خطراتی که سلامت جوانان و نوجوانان را در این سنین تهدید می‌کند گاهی غیرقابل جبران خواهد بود. این در حالی است که علایم اعتیاد که همان وابستگی به استعمال دخانیات است بعد از چند هفته سیگار کشیدن، ظاهر می‌شود.
این کارشناس مسائل اجتماعی تصریح کرد: مهم ترین ضرر فردی مصرف دخانیات که در ابعاد خانوادگی، اجتماعی نیز تأثیرات منفی خود را بر جای خواهد گذاشت این است که سیگار کشیدن دروازه ورود به مصرف مواد مخدر است چرا که نوجوانان سیگاری چه دختر و چه پسر، نسبت به افراد دیگر مستعد روی آوردن به این دست مواد افیونی هستند.
خسروبیک در پایان با اشاره به اینکه معلمان یکی از نخستین الگوهای رفتاری نوجوانان در جامعه هستند گفت: عدم مصرف دخانیات توسط معلمان و فرهنگیان در سطح جامعه و مهم‌تر از آن ایجاد محیطی در مدارس که دانش آموزان را تشویق به تقویت اعتقادات و رفتارهای ضد سیگار کشیدن کند و همچنین آموزش دانش آموزان در خصوص مضرات دخانیات به صورت مدون و برنامه‌ریزی شده از مهم ترین راهکارهای پیشگیری از اعتیاد نوجوانان به دخانیات و بعد از آن مواد مخدر است.
انتهای پیام/خ
وی با بیان اینکه بعد از خانه، دانش آموزان بیشتر ساعات روز را در مدرسه می‌گذارند، افزود: به طور متوسط دانش آموزان یک سوم از زمان بیداری‌شان را در مدرسه سپری می‌کنند و معلمان به ویژه معلمان پرورشی و مربی بهداشت بیشترین آموزش‌ها را در خصوص راه‌های اعتیاد به دخانیات و مضرات آن برای دانش آموزان داشته باشند.
وی تصریح کرد: حرف شنوی و قبول تجربیات از سوی معلمان و حتی گروه همسالان یکی از مزیت‌های آموزش و پیشگیری از ابتلا به رفتارهای سوء به ویژه مصرف دخانیات است.
این کارشناس مسائل اجتماعی، در بحث مصرف دخانیات در دوران نوجوانی ساعات مدارس را مانند دو لبه تیز تیغ دانست و گفت: بسیاری از نوجوانانی که به مصرف دخانیات روی آورده‌اند، شروع این حرکت را از مدارس و الگوگیری از دوستان و همکلاسان خود دانسته اند به طوری که می‌توان گفت: اولین تجربه سیگار کشیدن در افراد سیگاری قل از پایان دوره دبیرستان رخ می‌دهد.
خسروبیک با بیان اینکه شرایط کنونی، بر لزوم افزایش اطلاعات دانش آموزان در سنین زیر 12 تأکید دارد، افزود: در برخی از شرایط با توجه به محیط و رفتارهای اعضای خانواده، نخستین سیگار کشیدن در سنین 11 و 12 سالگی، تجربه می‌شود.
وی در ادامه با اشاره به صدمات جسمی و روحی استفاده از سیگار در دوران نوجوانی گفت: خطراتی که سلامت جوانان و نوجوانان را در این سنین تهدید می‌کند گاهی غیرقابل جبران خواهد بود. این در حالی است که علایم اعتیاد که همان وابستگی به استعمال دخانیات است بعد از چند هفته سیگار کشیدن، ظاهر می‌شود.
این کارشناس مسائل اجتماعی تصریح کرد: مهم ترین ضرر فردی مصرف دخانیات که در ابعاد خانوادگی، اجتماعی نیز تأثیرات منفی خود را بر جای خواهد گذاشت این است که سیگار کشیدن دروازه ورود به مصرف مواد مخدر است چرا که نوجوانان سیگاری چه دختر و چه پسر، نسبت به افراد دیگر مستعد روی آوردن به این دست مواد افیونی هستند.
خسروبیک در پایان با اشاره به اینکه معلمان یکی از نخستین الگوهای رفتاری نوجوانان در جامعه هستند گفت: عدم مصرف دخانیات توسط معلمان و فرهنگیان در سطح جامعه و مهم‌تر از آن ایجاد محیطی در مدارس که دانش آموزان را تشویق به تقویت اعتقادات و رفتارهای ضد سیگار کشیدن کند و همچنین آموزش دانش آموزان در خصوص مضرات دخانیات به صورت مدون و برنامه‌ریزی شده از مهم ترین راهکارهای پیشگیری از اعتیاد نوجوانان به دخانیات و بعد از آن مواد مخدر است.
انتهای پیام/خ
وی با بیان اینکه بعد از خانه، دانش آموزان بیشتر ساعات روز را در مدرسه می‌گذارند، افزود: به طور متوسط دانش آموزان یک سوم از زمان بیداری‌شان را در مدرسه سپری می‌کنند و معلمان به ویژه معلمان پرورشی و مربی بهداشت بیشترین آموزش‌ها را در خصوص راه‌های اعتیاد به دخانیات و مضرات آن برای دانش آموزان داشته باشند.
,وی تصریح کرد: حرف شنوی و قبول تجربیات از سوی معلمان و حتی گروه همسالان یکی از مزیت‌های آموزش و پیشگیری از ابتلا به رفتارهای سوء به ویژه مصرف دخانیات است.
,این کارشناس مسائل اجتماعی، در بحث مصرف دخانیات در دوران نوجوانی ساعات مدارس را مانند دو لبه تیز تیغ دانست و گفت: بسیاری از نوجوانانی که به مصرف دخانیات روی آورده‌اند، شروع این حرکت را از مدارس و الگوگیری از دوستان و همکلاسان خود دانسته اند به طوری که می‌توان گفت: اولین تجربه سیگار کشیدن در افراد سیگاری قل از پایان دوره دبیرستان رخ می‌دهد.
,خسروبیک با بیان اینکه شرایط کنونی، بر لزوم افزایش اطلاعات دانش آموزان در سنین زیر 12 تأکید دارد، افزود: در برخی از شرایط با توجه به محیط و رفتارهای اعضای خانواده، نخستین سیگار کشیدن در سنین 11 و 12 سالگی، تجربه می‌شود.
,وی در ادامه با اشاره به صدمات جسمی و روحی استفاده از سیگار در دوران نوجوانی گفت: خطراتی که سلامت جوانان و نوجوانان را در این سنین تهدید می‌کند گاهی غیرقابل جبران خواهد بود. این در حالی است که علایم اعتیاد که همان وابستگی به استعمال دخانیات است بعد از چند هفته سیگار کشیدن، ظاهر می‌شود.
,این کارشناس مسائل اجتماعی تصریح کرد: مهم ترین ضرر فردی مصرف دخانیات که در ابعاد خانوادگی، اجتماعی نیز تأثیرات منفی خود را بر جای خواهد گذاشت این است که سیگار کشیدن دروازه ورود به مصرف مواد مخدر است چرا که نوجوانان سیگاری چه دختر و چه پسر، نسبت به افراد دیگر مستعد روی آوردن به این دست مواد افیونی هستند.
,خسروبیک در پایان با اشاره به اینکه معلمان یکی از نخستین الگوهای رفتاری نوجوانان در جامعه هستند گفت: عدم مصرف دخانیات توسط معلمان و فرهنگیان در سطح جامعه و مهم‌تر از آن ایجاد محیطی در مدارس که دانش آموزان را تشویق به تقویت اعتقادات و رفتارهای ضد سیگار کشیدن کند و همچنین آموزش دانش آموزان در خصوص مضرات دخانیات به صورت مدون و برنامه‌ریزی شده از مهم ترین راهکارهای پیشگیری از اعتیاد نوجوانان به دخانیات و بعد از آن مواد مخدر است.
,انتهای پیام/خ
,]
ارسال دیدگاه