به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از سایت طنین یاس، فرار از خانه در قانون جرم‌انگاری نشده است؛ از این‌رو نمی‌توان آن را جرم دانست و برایش مجازات تعیین کرد، این عمل نوعی انحراف است که اغلب منجر به جرایم دیگر می‌گردد. بر اساس کلام جامعه‌شناسان، فرار فرزندان به عوامل گوناگونی بستگی دارد و این عوامل زمینه‌ساز فرار، در افراد مختلف، متفاوت است. به عبارت دیگر تأثیر هر کدام از عوامل بر افراد با توجه به شرایط زمانی، مکانی، عاطفی، روحی، روانی، خانوادگی... متفاوت است.
, طنین یاس, فرار از خانه در قانون جرم‌انگاری نشده است؛,عوامل یاد شده را می‌توان به دو دسته 1. عوامل درونی 2. عوامل بیرونی، تقسیم کرد.
,عوامل درونی: همان ویژگی‌های جسمی، روانی و شخصیتی فرد است که به عوامل ژنتیکی، شخصیتی، روحی – روانی، بلوغ و ... تقسیم می شود و عوامل بیرونی: ( عوامل خارجی مؤثر بر فرد) به عوامل خانوادگی، تربیتی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی تقسیم میشود.
,از عوامل بیرونی که در خانه‌گریزی مؤثر است و خود نیز از آن اثر می‌پذیرد، می‌توان به خانواده اشاره کرد. تحقیقات نشان می‌دهد که فقدان آرامش روانی در خانواده، ناهنجاری ارتباطی و رفتاری اعضا، عدم نظارت والدین بر فرزندان، عدم درک صحیح والدین از فرزندان...همگی در فرار فرزندان به ویژه دختران از خانه مؤثر است. عوامل اجتماعی و فرهنگی از دیگر عوامل خانه‌گریزی فرزندان است.
,هر اجتماع دارای هنجارهای مختص به خود است و بی‌شک افراد جامعه از محیط خود اثر می‌پذیرند، نوجوانان و جوانان به دلیل عدم بازشناسی کامل هویت فرهنگی و نرسیدن به ثبات شخصیت، بیشتر از بزرگسالان تحت تأثیر محیط قرار می‌گیرند.
,
, , , فرار فرزندان به ویژه دختران رابطه مستقیمی با آسیب‌های اجتماعی مانند معضل زنان خیابانی دارد. از آنجا که اغلب دختران فراری دارای سن کم هستند، این نگرانی وجود دارد که سن آسیب‌های اجتماعی در جامعه کاهش یابد. علاوه بر آن فرار فرزندان اغلب با جرایم دیگری نیز همراه میشود، دختران فراری برای تأمین مایحتاج زندگی خود ممکن است مرتکب سرقت، اعمال منافی عفت و خودفروشی شوند یا وارد باندهای فساد، فروش مواد مخدر و ... گردند.
,
, , , استعمال مواد مخدر و حتی خودکشی نیز می‌تواند از سایر نتایج فرار از خانه باشد که برای رهایی از سرگردانی و کمبود محبت و مقابله با افسردگی به آنها روی می‌آورند. از سوی دیگر، دختران فراری که خود روزی مادر خواهند شد و تربیت نسل‌های آینده را برعهده خواهند گرفت، با مشکلات ذکر شده مواجه می‌گردند و نمی‌توانند الگوی مناسبی برای فرزندانشان باشند.
,
, , , در پژوهش‌های به عمل آمده، دختری که به جرم ولگردی و فرار در کانون به سر می‌برد، گفته است: (با گروهی از دوستانم با دیدن جوانان غربی و زندگیشان در فیلم‌ها (تماشا از طریق ماهواره)، تفریح‌ها و شادی‌هایشان و... می‌خواستیم همان کارها را انجام دهیم و از جوانی‌مان لذت ببریم، اما والدین مانع ما شدند و ما را سرکوب کردند، برای همین با دوستانم قرار گذاشتیم و از خانه زدیم بیرون.)
,در تحقیق یاد شده راجع به میزان استفاده از وسایل ارتباط جمعی برای سنجش تأثیر این ابزار در فرار دختران از خانه، سؤال شد که در پاسخ بیشترین استفاده مربوط به برنامههای ماهواره‌ای بود که از هنرپیشه‌های آنها تقلید کرده بودند.
,بر اساس مطالب مطرح شده، می‌توان نتیجه گرفت که رسانه، نقش مهمی در فرهنگ‌سازی و ایجاد هنجار دارد و با توجه به جایگاه خود، نقش مؤثری در هدایت، تربیت و شعور اجتماعی افراد ایفا می‌کند. به همین دلیل در صورتی که برنامههای آن بدون کارشناسی و هدف گذاری درست باشد، می‌تواند باعث گمراهی، انحراف و فساد مردم به خصوص کودکان و نوجوانان شود، زیرا قدرت تلقین‌پذیری در این قشر بسیار زیاد است. آنان درک درستی از جامعه ندارند، تفاوت واقعیت و خیال را به درستی درک نمی‌کنند، قدرت پیش‌بینی بعضی عواقب اعمال را ندارند و سریعاً به تقلید اعمال شخصیت‌های اصلی فیلم‌ها می‌پردازند.
,در مقام ارائه راهکارهای پیشنهادی به نظر می‌رسد دولت و نهادهای ذی‌ربط باید با برنامه‌ریزی صحیح و مطالعه دقیق عوامل مؤثر بر فرار، راهکارهای مناسبی را جهت پیشگیری از این پدیده ضداجتماعی ارائه دهند. از آنجا که این پدیده جرم‌انگاری نشده است، راه حل قانونی و کیفری برای آن کارساز نیست، بلکه استفاده از راهکارهای فرهنگی، مناسب‌ترین و مفیدترین خط مشی مقابله با این انحراف است در این راهکار، همکاری نهادهای رسمی و آموزشی و رسانه‌های جمعی لازم است. با توجه به نقش رسانه‌ها در فرهنگ‌سازی باید گفت: لازم ا ست رسانه به نمایش هنجارهای سالم متناسب با فرهنگ جامعه و خانواده ایرانی بپردازد و از ارائه فرهگ متعارض که منجر به انحراف می گردد، خودداری نماید.
,
, از سوی دیگر رسانه باید به آموزش بپردازد تا بتواند والدین را درباره وظایفشان در قبال فرندان آگاه نماید، همچنین باید با هدف اطلاع‌رسانی و آموزش‌های سازنده، هویت‌دهی، ایجاد شخصیت و فرهنگ‌سازی، سطح اطلاعات جوانان و نوجوانان به ویژه دختران را افزایش دهد، این امر نیازمند تقویت پایه‌های مذهبی، اعتقادی و فرهگ ایرانی در رسانه‌های جمعی است. همچنین جامعه ( خانواده، دولت و افراد جامعه) نباید به فرزندان فراری همانند یک مجرم بنگرند، بلکه باید آنها را همچون بیمار بدانند و در درمان هر چه سریعتر این افراد با تأمین شرایط و امکانات تلاش کنند. به ویژه سازمان صدا و سیما می‌تواند با بهره‌گیری از نظرهای سازنده صاحب نظران جامعه شناسی‌جنایی، آسیب‌شناسی‌اجتماعی، جرم‌شناسی و .. با تولید برنامههای صوتی و تصویری مناسب در زمینه ترویج فرهنگی سالم و مبتنی بر علم و اخلاق اقدام کند.
,نتیجه اینکه در انحراف فرار از خانه عوامل مختلفی مؤثرند در میان این عوامل علاوه بر تأثیر خانواده، مدرسه و عوامل اجتماعی و فرهنگی باید به نقش رسانه نیز توجه شود، زیرا رسانه با فرهنگ‌سازی و ایجاد ارزش‌ها و هنجارها می‌تواند نقش مؤثری در هدایت و تربیت افراد به ویژه کودکان و نوجوانان ایفا کند، اما اگر برنامههای آن بدون کارشناسی و هدف‌گذاری درست باشد، موجب انحراف و فساد می گردد.
,برای پیشگیری از این انحراف اجتماعی، دولت باید با برنامه‌ریزی صحیح، از راهکارهای فرهنگی استفاده نماید. بهترین راه حل، استفاده از خود رسانه است. رسانه با آموزش والدین و فرزندان، افزایش سطح اطلاعات آنها، تقویت پایه‌های مذهبی و فرهنگ ملی و درونی کردن ارزش‌ها می‌تواند نقش موثری در این زمینه داشته باشد.
,منابع:
,,
- صابری، الهام، دجال مدرن: نقش رسانه های جمعی در به انحراف کشاندن جوانان، شمیم یاس، شماره 40
- محمدی، فرشته، دختران فراری، حمایت
- معظمی، شهلا، فرار دختران چرا؟
- یعقوبی دوست، محمود، علل و پیامدهای خانه‌گریزی دختران، فرهنگ آموزش شماره5
- صابری، الهام، دجال مدرن: نقش رسانه های جمعی در به انحراف کشاندن جوانان، شمیم یاس، شماره 40
- محمدی، فرشته، دختران فراری، حمایت
- معظمی، شهلا، فرار دختران چرا؟
- یعقوبی دوست، محمود، علل و پیامدهای خانه‌گریزی دختران، فرهنگ آموزش شماره5
به قلم ناهید زندی‌پژوه
,انتهای پیام/خ
]
ارسال دیدگاه