رسیدگی به مشکلات جامعه فرهنگیان،زمان دستیابی به تامین نیروی انسانی کارآفرین، را کوتاهتر خواهد کرد

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا  به نقل از بام ایران،12اردیبهشت ماه، مصادف با شهادت استاد فرزانه و عالیقدر مرتضی مطهری و روز ارج نهادن به مقام و جایگاه معلم و آموزگار به عنوان اسطوره عشق، جهاد، ایثار، فداکاری، معنویت، معرفت، تعهد، بردباری، ایمان، مسئولیت پذیری وصداقت است.
طبق آیات و روایات متعدد،معلمی شغل انبیا است نقش اصلی آنها به عنوان هدایت کننده تعلیم و تربیت شئون الهی است.
خداوند متعال این موهبت را به پیامبران، امامان و بندگان برگزیده خود ارزانی فرموده است تا مسیر هدایت را به انسان ها نشان دهند. معلم ، ایمان و توانایی را بر لوح جان و ضمیر پاک انسان ها نقش می زند و ندای فطرت را به گوش همه می رساند. جهل و نادانی با هدایت ودرس معلم از دلها زدوده می شود و زلال دانایی جای آن را می گیرد .
ادیان الهی بر پایه تعلیم و تربیت پایه گذاری شده اند. مکتب انسان ساز اسلام به این موضوع اهمیت بیشتری می دهد. با مطالعه ی تاریخ نیز می توان دریافت که اولین مدارس و مراکز آموزشی در کشور های اسلامی پایه گذاری شدند. همین امر اهمیت و جایگاه تعلیم و تربیت در بین مسلمانان و دین اسلام را نشان می دهد .
نام آورترین معلّمین در هر رشته ای از علوم بشری علمای اسلام هستند. ابن سینا ، ابوریحان بیرونی ، ذکریای رازی ، ملاصدرا، شیخ بهایی، شهیدثانی ، استاد شهید مرتضی مطهری ، شهیدان رجایی و باهنر و دانشمندان بیشمار دیگری در این زمره قراردارند.
معلمان متعهدی که آثارشان گره گشای بسیاری از نیاز مندی های بشری شده است آنان نمونه های روشنی هستند که همواره جایگاه تعلیم و تربیت در دین اسلام و نظام اسلامی راتبیین کرده اند .
تمدن های نوین بشری با هدایت معلم و در بستر مدارس و مراکزآموزشی وعلمی هویت یافته اند، بدیهی است درشکل گیری فرایند یاددهی ویادگیری،مراکز آموزشی و علمی، معلمان و مربیان،دانش آموزان، دانش پژوهان، والدین،دولت مردان و سیاست گذاران ازعناصر اصلی و اساسی هستند ومعلم،عنصرهستی ساز و مقوّم این فرایند،نقش اصلی و محوری را ایفامی کند.

جایگاه معلم در فرهنگ دینی؛

از بهترین امتیاز های جامعه بشری هنرمعلّمی است. معلم با تعلیم و نشر علم ، انسان ها را بسوی کمال و پیشرفت سوق می دهد و عشق وایمان را برلوح وجان و ضمیر پاک انسان ها ثبت و ندای فطرت را در فضای عالم طنین انداز می کند. در حقیقت همه انسان ها کمالات خودرا مدیون معلم هستند.
.به طوراساسی تعلیم و تعلم از نعمت های خداوند متعال است که اول انبیاء واولیاء وبعد، دیگران ازآن بهره مندند. به این دلیل، معلّم بودن از ویژگی های انبیاست.خداوندمتعالمی فرماید:((هوالذی بعث فی الامیین رسولا"منهم یتلواعلیهم آیاته و یزکیهم و یعلمهم الکتاب والحکمه و...))اوکسی است که در میان جمعیت درس نخوانده ، رسولی از خودشان برانگیخت که آیاتش را برآنها می خواند و آنان را تزکیه می کند.
بزرگترین معلم جهان بشریّت ، حضرت رسول خاتم (ص)،به این ویژگی خود افتخار می کرد.آن بزرگوار زمانی که با دو گروه در مسجد رو به رو شدکه گروه اول عبادت می کردند و گروه دوم مشغول آموزش علم بودند،گروه دوم راکه در محضر استادی علم می آموختند،افضل دانست و فرمود:"انمابعثتم علما"،همانا که من به عنوان معلم مبعوث شده ام.آن حضرت چنان برای معلمان و مقام ارجمند آنان ارزش قائل بودکه در دعاهایش می فرمود: خداوندا ،معلمان را بیامرز و عمرطولانی به آنان عطا فرما و کسب و کارشان را مبارک گردان.
آری، معلمی از ویژگی های انبیاءو صفات محبوب آنان است.در مقام پاسداشت از تلاش های معلمان سخنی بالاتر و زیبا تر از کلام مولای متقیان حضرت علی (ع) رانمی توان یافت که فرمودند:((من علم نیحرفا"فقدصیرنیعبدا،))کسی که به من یک حرف بیاموزد،مرابنده خود کرده است. این شرافت و فضیلت برای معلم زمانی ارزشمند است که بتواند این موهبت الهی رادروجودخودمحقق کند وباهمه وجوددرجهت رشدوکمال جامعه وآموزش انسانها بکوشد.

جایگاه معلمان در انقلاب اسلامی؛
همچنان که شاهد بوده ایم ،معلمین از همان آغاز انقلاب اسلامی نیز همواره در خط مقدم رویدادهای تاریخی کشور بوده اند و در فعالیت ها و عرصه های مختلف حضوری برجسته داشته اند.منزلت والای آنان در جامعه نیز نشات گرفته از این خصوصیات والا و نقش حیاتی آنها در انسان سازی است.
متاسفانه در ماههای اخیر شاهد اعتراضات و تحصن صنفی معلمان(البته با شیوه ای مسالمت آمیز که متناسب با شان و منزلت آنهاست) در موارد متعدد و در نقاط مختلف کشور نسبت به مسائل و مشکلاتشان بوده ایم. به نظر می رسد که معلمان از عملکرد مسئولان راضی نیستند و معتقدند که خواسته ها و مطالباتشان به ویژه در زمینه معیشتی و رفاهی مورد بی توجهی قرار گرفته است. به ویژه آنها بر این باورند که میان معلمان و سایر کارکنان دستگاههای دولتی در خصوص دریافت حقوق تبعیض وجود دارد. معلمان و فرهنگیان خواستار اصلاح قوانین رفاهی متناسب با منزلت اجتماعی خود هستند و این مهم را یکی از مهمترین مطالبات خود از مسئولان اعلام کرده اند. به گفته معلمان با تورم موجود و افزایش هزینه های زندگی نمی توان با حقوقی که دریافت می کنند چرخ زندگی خود را گردانده و حقوقشان کفاف هزینه های بالای زندگی را نمی دهد. موارد بیان شده از جمله دلایلی است که معلمان را به اعتراض نسبت به وضعیت خود واداشته است.
مسئولین امر باید به این نکته توجه وافر داشته باشند،که معلمان حداقل باید به اندازه سعی و تلاش و زحمتی که در مسیر رشد، شکوفایی، پیشرفت و توسعه جامعه و ارتقای شخصیت فردی و اجتماعی افراد ایفا می€Œکنند، مورد توجه قرار گیرند.
یکی از برجسته ترین و مهم ترین کارکردها و نقش های آموزش و پرورش به عنوان خانه معلمان، فرهنگ سازی و فراهم سازی زمینه های پیشرفت مادی و معنوی و عینیت بخشیدن به رشد و توسعه همه جانبه است و تحقق این هدف و کارکرد نیازمند مشارکت دادن معلمان و مورد توجه قرار دادن و احترام گذاشتن به نقطه نظرات، دیدگاهها و تفکرات این عزیزان است.

دولت تدبیر و امید در سال دولت،ملت،همدلی و هم زبانی، با توجه به این مطلب که رسیدگی به مشکلات فرهنگیان نه تنها باعث رضایتمندی معلمان خواهد شد بلکه مراحل و زمان دستیابی به اهداف با پرورش و تامین نیروی انسانی آگاه، کارآمد و کارآفرین، کوتاهتر خواهد شد،باید در برآورده نمودن مطالبات به حق آنها سعی و تلاش نمایند.

انتهای پیام/پ