به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ نویسنده البرزی در گفتگو با خبرنگار "تیتریک" گفت: کتاب به عنوان یک عنصر فرهنگی در همه حال مورد توجه ملل در اعصار مختلف بوده است. این شاخص فرهنگی با نفوذ خود ضمن انتقال دانش به مخاطب، بینش او را نسبت به محیط اطراف و دنیای پیرامون خود تغییر داده و روح تازه ای به خواننده خود می دهد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, تیتریک,
زهرا کلهر ادامه داد: مطالعه دریچه ای است که هر انسانی را با افکار و اندیشه دیگران آشنا کرده، به آدمی بصیرت می دهد تا شعاع دید خود را گسترش داده و او را در همه حال با خود همراه می کند.
,
وی افزود: در اسلام نیز به امر مطالعه تاکید فراوان شده و نهضت اسلامی با ندای آسمانی "بخوان" تزیین یافته است و خداوند در قرآن کریم به قلم و آنچه می نویسد سوگند یاد کرده است و پیروان مکتب اسلام همواره برای کتاب و کتابخانه و کتابخوانی احترام ویژه قایل بوده اند.
,
این نویسنده تصریح کرد: کتابخوانی یک رفتار فرهنگی است که در جامعه تحقق می باید، به تبع این رفتار معلمان نقش بی بدیلی را می توانند در خصوص ارتقاء این رفتار ایفا نمایند.
,
کلهر گفت: معلمان در مدارس نقش بی بدیلی را در هدایت دانش آموزان جهت مطالعه کتاب بر عهده دارند ولی چقدر معلمان در این زمینه موفق بوده اند و چند درصد معلمان دانش آموزانی کتابخوان تربیت کرده اند.
,
وی ادامه داد: پایه های ابتدایی طلایی ترین دوران برای تربیت دانش آموزانی کتابخوان است؛ چیزی که در مدارس ما بیگانه است.
,
این هنرمند استانی تاکید کرد: در یادگیری متون مختلف در پایه های ابتدایی قصه و داستان جایگاهی ندارند و فقط کتاب های درسی تنها منبع برای یادگیری دانش آموزان است.
,
کلهر افزود: طی آخرین پژوهش های انجام شده دانش آموزانی که در مقاطع ابتدایی در کنار کتاب های درسی کتاب می خوانند به زیر ۵ درصد رسیده است و این فاجعه ای است که نسل به نسل منتقل می شود.
,
وی بیان کرد: آموزش و پرورش باید به این مهم توجه کند و در ساعات کلاس درسی؛ ساعاتی را برای مطالعه اختصاص دهد و معلمان در این بین به شدت نقش دارند.
,
این نویسنده البرزی گفت: من معلمی را در مقطع ابتدایی می شناسم که تمام حرف را در مقطع درسی با یک داستان و قصه به دانش آموزانش آموزش داد و خروجی کلاسش دانش آموزی کتابخوان بود ولی درصد این معلمین به شدت کم است.
,
کلهر عنوان کرد: امروز مطالعه کتاب های غیر درسی باید در سبد فرهنگی دانش آموزان قرار گیرد زیرا که این دانش آموزان تمام خوراک خود را از تلفن همراه می گیرند؛ مطالعه تلفن همراه نه تنها ماندگار نیست بلکه به شدت به مغز آنان آسیب می زند.
,
وی در خاتمه خاطرنشان کرد: باید برای خوراک فکری دانش آموزان در آینده برنامه ای غنی داشته باشیم در غیر این صورت ضمن اینکه این دانش آموزان سواد علمی کمی دارند؛ مغز آنها نیز برای یادگیری خسته است و با سونامی آلزایمر در آینده مواجهه هستیم.
,
انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه