به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از مشهدپیام، رمضان نیری صبح امروز در همایش ملی «رویش» که در سالن ابن هیثم دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد برگزار شد، تحول نظام بنیادین آموزش و پرورش را از دغدغه‌های مقام معظم رهبری عنوان کرد و گفت: در خصوص این موضوع تاکنون اقداماتی صورت گرفته اما نکته قابل توجه این است که تحول در اداره و ساختار ایجاد نمی‌شود بلکه در مدارس اتفاق می‌افتد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, مشهدپیام,رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی اظهار کرد: معلم کلیددار تحقق تحول نظام بنیادین آموزش و پرورش بوده که رشد یافته و دارای چند ساحت است، در واقع معلم در تراز نظام تعلیم تعلیم و تربیت و سند تحول بنیادین یک معلم تمام ساحتی بوده و دارای منش و بینش معلمی و همچنین شخصیت یک معلم است.
,وی متذکر شد: معلم شدن فقط در دانستن یک سری از اطلاعات و گذراندن چند واحد درس تحقق پیدا نمی‌کند بلکه بر اثر قرار گرفتن در یک فرآیند تکاملی حاصل می‌شود، در واقع باید معلمی را به خوبی فهمید و با آن ارتباط ایجاد کرد.
,نیری تأکید کرد: خودآموزی یکی از ارکان مهم در فرآیند معلم شدن به شمار می‌رود، همچنین هم‌آموزی و به کار گیری موقعیت‌ها و ظرفیت‌های رشدآفرینی در این فرآیند دارای اهمیت است.
,رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی با بیان اینکه یکی از نشانه‌های جشنواره رویش استفاده از ظرفیت‌ها و موقعیت‌ها برای رشدآفرینی است، افزود: نگاه ما به این جشنواره نباید نگاهی نتیجه‌گرا باشد.
,وی اضافه کرد: همه این فرآیندها، تعاملات، گفت‌وگوها و جوشش‌های شکل گرفته در این همایش رشدآفرین بوده و حتما نباید انتظار حاصل شدن یک نتیجه به خصوص را داشت.
,نیری یادآور شد: شما باید برای خود رسالت و مأموریتی تعریف کنید تا بتوانید آن را منتقل کنید زیرا نظام تعلیم و تربیت به حضور شما به شدت نیاز دارد و در سند تحول بنیادین در بخش‌های متعددی به معلم اشاره شده است.
,رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی همه معلمان را مسئول تربیت دانست و اظهار کرد: این تصور که وظیفه معلم ریاضی و فیزیک صرفا درس دادن است، یک نگاه اشتباه است.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه