logo
پنج‌شنبه 23 مهر 1405 | پنجشنبه 15 اكتبر 2026 |
اخبار داغ
  1. وقتی شعارهای توسعه به ابتذال و رکود ختم شد/ از بیم و امید تا سقوط گیشه و محتوا
  2. پالس غربگراها به دشمن برای فشار به ملت! /از ورثه "هاشمی‌رفسنجانی" تا "ظریف" به دنبال عقب نشینی ملت در برابر آمریکا!
  3. انزوای ایران یا شکست راهبردی آمریکا؟
  4. قلعه‌نویی: دلیلی برای تغییر همکارانم نمی‌بینم/ هیچ وساطتی برای بیرانوند نمی‌کنم
  5. آیا پلتفرم‌ها قصه را قربانی الگوریتم‌های شبکه‌های اجتماعی کرده‌اند؟
  6. آقای روبیو؛ تاریخ بخوانید تا بفهمید دشمنان ایران چگونه زانو می زنند/ طعم تلخ شکست را به شما خواهیم چشاند
  7. چرا ناتوانی عربستان در برابر انصارالله یمن آشکار شد؟/ شکست رژیم سعودی در چند جبهه!
  8. مذاکرات دمشق و تل‌آویو زیر سایه تداوم اشغال؛ توافق امنیتی در هاله‌ای از ابهام
  9. توهم فروشی 105 دلاری بازار کاغذی؛ نفت فیزیکی از ۱۵۰ دلار گذشت
  10. گمانه‌زنی ممنوع؛ لطفا تکلیف این پرونده را سریعتر روشن کنید/ آسانی، استقلال و سه پرسش مهم
  11. سیستم طاغوتی نمایش در ایران
  12. آقای ظریف؛ مذاکرات شما جنگ را به کشور تحمیل کرد، آدرس غلط ندهید/ ایران درحال امتیازدهی بود که آمریکا جنگ را انتخاب کرد!
  13. اوکراین و اروپا برای ترامپ اولویت ندارد/ گازوئيل روسیه به این زودی ها به آمریکا نمی رسد
  14. زنگ خطر جمعیتی در ایران؛ از کاهش موالید تا شتاب سالمندی
  15. جام جهان‌نما؛ حافظ و معماری رندی، معنا و زمانه
  16. دیوان کیفری بین‌المللی زیر ضرب تحریم‌های آمریکا؛ پرونده نتانیاهو در کانون تقابل
  17. چند پرسش کلیدی درباره قرارداد یاسر آسانی و استقلال/ اثر حقوقی یک قرارداد مبهم؛ لطفا شفاف سازی کنید
  18. مقصر تولید فیلم‌هایی چون «خانم والده» چه کسانی هستند؟
  19. "مهسا" اسم رمز آشوب بود، اما "افتخاری" افتخار سيستان/ سلبریتی ها و رسوایی سکوت در برابر ترور یک زن ایرانی!
  20. دست یاری دراز کردن عربستان به سمت کشورهای‌دیگر اعتراف به ناتوانی در برابر انصارالله است/ مقامات سعودی دچار افسردگی شدند

دستور العمل استخدام معلمان؛

تحریک گسل‌های قومی، تهدیدی برای امنیت ملی

تحریک گسل‌های قومی، تهدیدی برای امنیت ملی
بخشنامه‌ی اخیر وزارت آموزش و پرورش برای استخدام معلمان، واجد اشکالات فاحش متعدد بوده، در جای‌جای آن تبعیض‌های ناروا و شرایط غیرمنطقی به چشم می‌خورد.
[

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از کلاس بیست؛ چندی پیش وزارت آموزش و پرورش برای جذب معلمان جدید از طریق دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و آزمون ها شرایط و ضوابط کلی را اعلام کرده بود که واکنش های فراوانی کارشناسان عرصه آموزش و پرورش را با خود به همراه داشت.

, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, کلاس بیست؛ ,

براساس این شیوه نامه معلمانی که وارد آموزش و پرورش می‌شوند نباید بیماری‌های مندرج در آن را داشته باشند که در برخی از بندها غیر کارشناسی و غیر عملی به نظر می رسید.

این واکنش ها موجب شد اسفندیار چهاربند پیش مرکز برنامه‌ریزی نیروی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش تغییر و اصلاح شیوه نامه را اعلام کند.

حال "محمدسعید ابراهیمی" فعال فرهنگی استان گلستان در یادداشت تحلیلی به این موضوع پرداخته که در ادامه برای خوانندگان آورده شده است:

بخشنامه‌ی اخیر وزارت آموزش و پرورش برای استخدام معلمان، واجد اشکالات فاحش متعدد بوده، در جای‌جای آن تبعیض‌های ناروا و شرایط غیرمنطقی به چشم می‌خورد.

از بیماری‌های خفیف و کم‌اهمیت همچون آکنه، میگرن، بلوغ زودرس یا دیرس و... که در این بخشنامه از موانع اشتغال به حرفه معلمی به شمار آمده است اگر بگذریم، ممنوعیت عجیب دیگری نیز برای بکارگیری معلمان وضع شده است که عبارت است از: داشتن لهجه غلیظ و غیرقابل تغییر.

شرط فوق الذکر بدین معناست که هموطنان عزیز بلوچ، ترک، لر، کرد و... که اغلب دارای لهجه غلیظ هستند، نمی‌توانند به استخدام آموزش و پرورش درآیند.

این قسمت از بخشنامه‌ی وزارت آموزش و پرورش از دو منظر قابل انتقاد و محل خدشه است که در ادامه از این دو زاویه به موضوع خواهیم نگریست.

از منظر دینی_اخلاقی، روا داشتن تبعیض بلاوجه میان افراد جامعه اسلامی امری غیرقابل دفاع است چرا که هیچ قومی بر قوم دیگر برتری ندارد و حتی قانون نیز چنین مجوزی صادر نمی‌کند و اصل پانزده قانون اساسی صرفا مقرّر می‌دارد که متون کتب درسی باید به زبان و خط فارسی نگاشته شود.

از دیگرسوی، تصویب چنین مقررات تبعیض‌آلودی که رنگ و بوی قومیتی به خود گرفته‌اند، خلاف مصالح ملی است و ممکن است باعث تحریک و فعال شدن گسل‌های قومی گردد.

این خطر را به ویژه از آنرو می‌بایست جدی گرفت که استکبار جهانی در راستای اجرای طرح خاورمیانه جدید، درصدد تجزیه کشورهای اسلامی است و در این مسیر بر دو استراتژی تنش‌آفرینی مذهبی و تحریک قومی متمرکز شده‌است.

تحرکات اکراد عراق با حمایت‌های پیدا و پنهان رژیم صهیونیستی  برای استقلال  از کشور عراق که در حال به ثمر نشستن است، زنگ خطری برای کشور ما نیز به شمار می‌رود زیرا یکی از مسائلی که سردمداران اقلیم کردستان عراق، رویای آن را در سر می‌پرورند، تشکیل کشور کردستان بزرگ از طریق الحاق مناطق کردنشین ۴کشور ترکیه، عراق، سوریه و ایران است.

در مورد بقیه اقوام نیز با قوت و ضعف، چنین توطئه‌هایی در جریان است و بدین علت است که مقام معظم رهبری در برهه تبلیغات انتخابات ریاست جمهوری بر عدم تحریک گسل‌های قومی تاکید ورزیدند و اقدام در این راستا را خلاف امنیت ملی عنوان نمودند.

اقوام غیور ایرانی در وهله اول خود را ایرانی می‌دانند و وسوسه‌های خنّاسان در آنان اثری نداشته و ندارد اما اگر در کنار توطئه‌های خارجی، در داخل کشور نیز از سوی دولتمردان، بی‌مهری و تبعیض نسبت به اقوام مختلف روا داشته شود، ممکن است خدای ناکرده فجایع ناگواری به بار آید.

انتهای پیام/

,

براساس این شیوه نامه معلمانی که وارد آموزش و پرورش می‌شوند نباید بیماری‌های مندرج در آن را داشته باشند که در برخی از بندها غیر کارشناسی و غیر عملی به نظر می رسید.

,

این واکنش ها موجب شد اسفندیار چهاربند پیش مرکز برنامه‌ریزی نیروی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش تغییر و اصلاح شیوه نامه را اعلام کند.

,

حال "محمدسعید ابراهیمی" فعال فرهنگی استان گلستان در یادداشت تحلیلی به این موضوع پرداخته که در ادامه برای خوانندگان آورده شده است:

, حال "محمدسعید ابراهیمی" فعال فرهنگی استان گلستان در یادداشت تحلیلی به این موضوع پرداخته که در ادامه برای خوانندگان آورده شده است:, "محمدسعید ابراهیمی",

بخشنامه‌ی اخیر وزارت آموزش و پرورش برای استخدام معلمان، واجد اشکالات فاحش متعدد بوده، در جای‌جای آن تبعیض‌های ناروا و شرایط غیرمنطقی به چشم می‌خورد.

,

از بیماری‌های خفیف و کم‌اهمیت همچون آکنه، میگرن، بلوغ زودرس یا دیرس و... که در این بخشنامه از موانع اشتغال به حرفه معلمی به شمار آمده است اگر بگذریم، ممنوعیت عجیب دیگری نیز برای بکارگیری معلمان وضع شده است که عبارت است از: داشتن لهجه غلیظ و غیرقابل تغییر.

,

شرط فوق الذکر بدین معناست که هموطنان عزیز بلوچ، ترک، لر، کرد و... که اغلب دارای لهجه غلیظ هستند، نمی‌توانند به استخدام آموزش و پرورش درآیند.

,

این قسمت از بخشنامه‌ی وزارت آموزش و پرورش از دو منظر قابل انتقاد و محل خدشه است که در ادامه از این دو زاویه به موضوع خواهیم نگریست.

,

از منظر دینی_اخلاقی، روا داشتن تبعیض بلاوجه میان افراد جامعه اسلامی امری غیرقابل دفاع است چرا که هیچ قومی بر قوم دیگر برتری ندارد و حتی قانون نیز چنین مجوزی صادر نمی‌کند و اصل پانزده قانون اساسی صرفا مقرّر می‌دارد که متون کتب درسی باید به زبان و خط فارسی نگاشته شود.

,

از دیگرسوی، تصویب چنین مقررات تبعیض‌آلودی که رنگ و بوی قومیتی به خود گرفته‌اند، خلاف مصالح ملی است و ممکن است باعث تحریک و فعال شدن گسل‌های قومی گردد.

,

این خطر را به ویژه از آنرو می‌بایست جدی گرفت که استکبار جهانی در راستای اجرای طرح خاورمیانه جدید، درصدد تجزیه کشورهای اسلامی است و در این مسیر بر دو استراتژی تنش‌آفرینی مذهبی و تحریک قومی متمرکز شده‌است.

,

تحرکات اکراد عراق با حمایت‌های پیدا و پنهان رژیم صهیونیستی  برای استقلال  از کشور عراق که در حال به ثمر نشستن است، زنگ خطری برای کشور ما نیز به شمار می‌رود زیرا یکی از مسائلی که سردمداران اقلیم کردستان عراق، رویای آن را در سر می‌پرورند، تشکیل کشور کردستان بزرگ از طریق الحاق مناطق کردنشین ۴کشور ترکیه، عراق، سوریه و ایران است.

,

در مورد بقیه اقوام نیز با قوت و ضعف، چنین توطئه‌هایی در جریان است و بدین علت است که مقام معظم رهبری در برهه تبلیغات انتخابات ریاست جمهوری بر عدم تحریک گسل‌های قومی تاکید ورزیدند و اقدام در این راستا را خلاف امنیت ملی عنوان نمودند.

,

اقوام غیور ایرانی در وهله اول خود را ایرانی می‌دانند و وسوسه‌های خنّاسان در آنان اثری نداشته و ندارد اما اگر در کنار توطئه‌های خارجی، در داخل کشور نیز از سوی دولتمردان، بی‌مهری و تبعیض نسبت به اقوام مختلف روا داشته شود، ممکن است خدای ناکرده فجایع ناگواری به بار آید.

,

انتهای پیام/

,

 

]

به اشتراک گذاری این مطلب!

ارسال دیدگاه