به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صاحب‌نیوز؛ معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان ظهر امروز در جمع خبرنگاران با اشاره به موضوع هدایت تحصیلی، اظهار کرد: متأسفانه با اجرای شتاب‌زده سیستم آموزشی 3-3-6 در حوزه هدایت تحصیلی با مشکلاتی روبرو شدیم که می‌توان با آسیب‌شناسی آن به خانواده و دانش آموزان کمک کرد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, صاحب‌نیوز,رحیم محمدی بابیان اینکه یکی از چالش‌های اساسی در هدایت تحصیلی این هست که دانش‌آموز رشته‌ای را انتخاب کند که با او تناسب داشته باشد، گفت: رویکرد اصلی ما در سال تحصیلی آگاهی بخشی به خانواده‌ها و دانش آموزان برای انتخاب رشته‌ای صحیح بوده است.
,وی شناسایی استعداد دانش آموزان و کمک به انتخاب آگاهانه رشته تحصیلی را ازا جمله اهداف هدایت تحصیلی بیان کرد و افزود: استعداد، علاقه، نیازهای شغلی کشور و نیازها و امکانات منطقه از مؤلفه‌های هدایت دانش آموزان به رشته‌های تحصیلی است.
,معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان گفت: بر اساس پایش ها شخص شده خانواده‌ها سهم 57 درصدی در انتخاب رشته فرزندان خود را ایفا می‌کنند.
,محمدی بابیان اینکه امسال دانش آموزان تمایل بیشتری به رشته‌های فنی حرفه‌ای و کاردانش اعلام کرده‌اند، اظهار کرد: از حدود 200 رشته فنی و حرفه‌ای و کاردانش، 90 مورد آن در استان اصفهان در حال اجرا است.
,وی گفت: هرم شغلی در ایران برعکس شده است، در حال حاضر بین 50 تا 55 درصد فارغ‌التحصیل بیکار در سطح کشور داریم چراکه نیروی کار ماهر و نیمه ماهر به نسبت به کارشناس و مدیر کمتر داریم.
,معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان با اشاره به تفاوت‌های هدایت تحصیلی در سال جاری و سال گذشته، گفت: تغییر آزمون مشاوره‌ای، صدور نمونه برگ‌های تحصیلی با رویکرد توصیه‌ای، نمونه برگ اولویت ثبت‌نام، تغییر دبیر کمیته هدایت تحصیلی، اجرای فرایند هدایت تحصیلی از طریق پورتال همگام، تغییر در شاخص‌های توسعه متوازن، تعیین کف نمره برای ورود به هر رشته را می‌توان ازجمله این تفاوت‌ها عنوان کرد.
,محمدی بابیان اینکه برخی از چالش‌ها نیز در هدایت تحصیلی وجود دارد، اظهار کرد: بررسی‌های مشاوره‌ای و بررسی سوابق تحصیلی دانش آموزان دو شاخص برای هدایت تحصیلی است که در هر دو با مشکلات و چالش‌هایی روبرو هستیم.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه