زاهدی: استیضاح وزیر آموزش و پرورش را با توجه به برگزاری انتخابات مناسب ندانستیم

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از «دیارباران»، نشست کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در رشت با حضور مهدی زاهدی رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، جبار کوچکی نژاد و اسدالله عباسی اعضای این کمیسیون، یوسف نجفی معاون پارلمانی وزیر آموزش و پرورش و مهدی حاجتی مدیرکل آموزش و پرورش گیلان در سالن اجتماعات بنیاد شهید و ایثارگران برگزار شد.

مهدی حاجتی در ابتدای این جلسه درباره عملکرد آموزش پرورش استان گیلان اظهار کرد: کمیسیون آموزش و تحقیقات بازوی توانمند دولت است که با مطالعات کارشناسی به دستگاه آموزش پرورش کمک می کند.

**70هزار دانش آموز گیلانی در مدارس غیر دولتی

مدیرکل آموزش و پرورش گیلان مدارس غیر دولتی را مورد استقبال مردم گیلان دانست و گفت: از مجموع 375هزارنفر جمعیت دانش آموزی دارای 5156واحد آموزشی دولتی و غیردولتی است که از این مجموعه 3هزار و 82 واحد دولتی و70هزار از جمعیت دانش آموزان در مدارس غیر دولتی مشغول به تحصیل هستند.

حاجتی شورای آموزش پرورش گیلان را به عنوان شورای برتر بیان کرد و افزود: شورای آموزش پرورش استان گیلان در طول 3سال اخیر با  95مصوبه عملیاتی شده و توانسته حدود 18 تا 20درصد از سود حاصل از سرمایه فروش نفت و گاز را جذب کند.

وی دانش آموزان گیلانی را دارای رتبه ها و مقام برتر در سطح کشوری و بین المللی بیان کرد و گفت: دانش آموزان گیلانی در حفظ قرآن کریم رتبه اول، درالمپیاد علوم رتبه اول تا سوم، در بخش المپیک و سایر سطوح علمی در رتبه های برتر قرار گرفته اند.

در ادامه این نشست یوسف نجفی معاون پارلمانی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به رتبه بندی و نظام پرداخت معلمان، اظهار کرد: در برنامه ششم توسعه دولت با نگاهی تعاملی لایحه رتبه بندی و نظام پرداخت به معلمان را به مجلس تقدیم می کند.

وی با بیان اینکه در طول تاریخ معلمان همواره تحت تاثیر سه نوع نگاه هزینه ای، حمایتی و حرفه ای قرار داشتند، گفت: از زمانی که جامعه کسب و کار تحت تأثیر پیچیدگی های کمی و کیفی قرار گرفت نگاه به معلم از شکل حمایتی به حرفه ای تغییر پیدا کرد.

معاون پارلمانی وزیر آموزش و پرورش ضمن تشبیه کلاس درس به پایتخت دانش و تربیت افزود: با توجه به وظیفه سنگین تربیتی و آموزشی که معلمان برعهده دارند باید به آنها نگاهی علنی و تربیتی و جدا از کارمندان دیگر داشت.

نجفی درباره تعامل بین مجلس و دولت در خصوص معلمان اذعان کرد: رویکرد معاونت حقوقی آموزش و پرورش در تعامل با مجلس با شعار تعامل سازنده با انگاره های ارزشی و قانونی در جهت حمایت از معلمان بوده است.

**افزایش 4هزار میلیارد تومانی سهمیه بودجه آموزش پرورش

معاون پارلمانی وزیر آموزش و پرورش از افزایش 4هزار میلیارد تومانی سهمیه بودجه آموزش پرورش خبر داد و گفت:  بودجه آموزش پرورش از پس از انقلاب تاکنون تک رقمی بوده است که با تلاش کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس موفق شدیم بودجه سال 96را با افزایش 4هزار میلیارد تومان از تک رقمی به دو رقمی تغییر دهیم.

**استیضاح دانش آشتیانی را با توجه به برگزاری انتخابات مناسب ندانستیم

محمدمهدی زاهدی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی نیز با اشاره به لایحه پیشنهادی برنامه ششم توسعه درباره آموزش و پرورش اظهار کرد: در لایحه برنامه ششم توسعه تنها در یک بند و با اشاره به خصوصی سازی به آموزش و پروش اشاره شده بود.

وی نگاه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس را نگاهی تخصصی و در حهت منافع ملی بیان کرد و گفت: این کمیسیون با نگاهی حرفه ای، روحیه فرهنگی و فارغ از هرگونه جهت گیری های سیاسی در جهت منافع ملی در حال فعالیت است.

زاهدی در ادامه به استیضاح وزیر آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: استیضاح دانش آشتیانی محقق می شد اما با توجه به در پیش بودن انتخابات زمان استیضاح را مناسب ندانستیم و این امر تا برگزاری انتخابات و معرفی وزرای جدید تأخیر افتاد.

**با ضعف امکانات تحصیلی مواجهیم

جبار کوچکی نژاد نماینده مردم رشت در محلس شورای اسلامی در ادامه این نشست از ضعف امکانات تحصیلی خبر داد و اظهار کرد: امکانات تحصیلی، مدارس کشور، فضاسازی و بسیاری از ابزار لازم جهت تحصیل دانش آموزان جزء نسل اول و دانش آموزان جزء نسل سوم و چهارم هستند.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس افزود: تا زمانی که چالش موجود را حل نکنیم نمی توانیم در مسیر تولید علمی که مقام معظم رهبری و سایرین بر روی آن تاکید دارند محقق کنیم.

**لزوم نگاه ویژه مسئولان به نوسازی مدارس گیلان

اسدالله عباسی عضوی دیگر کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه سرنوشت فرزندان گیلان در دست آموزش و پروش و معلمان قرار دارد، اظهار کرد: سرنوشت دانش آموزان گیلان در دست تصمیم گیری ها، تسریع در بهره گیری از فرصت ها و شناخت تهدیدها است.

وی درباره نوسازی مدارس استان گیلان گفت: باتوجه به اینکه گیلان در شرایط جوی و رطوبتی که قرار دارد نباید با مدارس سایر استان ها مقایسه شود و مسئولان نوسازی مدارس با نگاه ویژه ای به مدارس استان گیلان نگاه کنند.

انتهای پیام/